戴震难师文言文翻译戴震难师文言文启示

　　【文言文】
　　先生（戴震）是年（这年戴震十岁）乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。（老师）授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公（朱熹）所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”
　　【翻译】
　　戴震10岁的时候才会说话，大概是聪明累积得太久的缘故吧。跟随老师读书，（戴震）看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来。老师教《大学章句》到《右经一章》以后，（戴震）问老师：“这凭什么知道是孔子的话，却由曾子记述？又怎么知道是曾子的意思，却是他的学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱熹说的。”（他）马上问：“朱文公是什么朝代的人？”（老师）回答他说：“宋朝人。”（戴震问老师）：“曾子，孔子是什么朝代的人？”（老师）说：“周朝人。”戴震追问道：“周朝和宋朝相隔多少年？”（老师）说：“差不多两千年了。”（戴震问老师）：“既然这样，那么朱熹怎么知道？”老师没有什么可以拿来回答，说：“这个孩子非同一般。”
　　【注释】
　　先生：老师，这里指戴震。
　　是年：在此文中指1733年，这年戴震十岁。
　　少：年轻。
　　乃能言：才能说话。
　　盖：大概，推测
　　蕴蓄：蕴藏，积累
　　就傅：跟随老师。就：靠近。
　　日数千言：字。
　　休：停
　　塾：私塾，指自家内设的学校。
　　何以：“以何”，凭什么。
　　孔子之言：话语。
　　述：记述。
　　门人：学生。
　　应：回答。
　　相去：相隔。去，距离。
　　几何：多少。
　　几：差不多。
　　然则：既然这样，那么
　　无以：没有什么可以拿来
　　此非常儿也：这不是一个平常的孩子。
　　为：是
　　非常：不寻常
　　日：每天
　　去：距离
　　乃：才。
　　就：跟随
　　【启示】
　　《戴震难师》告诉了我们：
　　1、表现了少年戴震勇于质疑权威，不人云亦云，独立思考，敢于创新的精神。
　　2、讽刺了死读书、死脑筋，不会自己思考，没有主见，容易轻信别人的愚蠢的人。
　　3、凡事不可人云亦云，权威不可盲信，要做一位勤于思考问题的精神，敢于疑问，敢于质疑的学生。
　　【作者简介】
　　段玉裁（17351815），中国清代经学家、文字音韵训诂学家。字若膺，号懋堂，晚年又号砚北居士，长塘湖居士，侨吴老人。江苏金坛市人。生于雍正十三年，卒于嘉庆二十年。乾隆二十五年（1760年）中乡试，入都会试，屡不中。乾隆三十五年（1770年）吏部铨授贵州玉屏县知县，后又为四川富顺、南溪和巫山知县。经10年，称疾告归乡里。58岁时移居苏州阊门外之枝园。