一、教学内容：
　　课本第109110页练习十九（一）。
　　二、教学目标：
　　使学生进一步掌握除数是一位数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。
　　三、教学重点：
　　进一步掌握除数是一位数除法的计算方法。
　　四、教学难点：
　　进一步掌握除数是一位数除法的计算方法。
　　五、教学材料：
　　小狗图、表格的投影片。
　　六、教学途径：
　　步骤
　　教师活动
　　学生活动
　　基础
　　训练
　　基本
　　练习
　　1、口算：
　　847524483248
　　7987825668728
　　2、笔算：
　　2763923
　　3、通过刚才的口算与笔算，你发现什么？（商和除数相乘，结果等于被除数。）
　　利用这个规律，我们可以干什么呢？（验算除法算得对不对。）
　　1、出示表格的投影片。
　　（1）这个表格让同学们填什么？
　　（2）学生填表格，集体订正。
　　2、在里填上或。
　　1、师出示口算卡片，学生开火车回答。
　　2、学生笔算。
　　3、指名回答。
　　1、指名回答。
　　2、学生填空。
　　3、集体订正。
　　步骤
　　教师活动
　　学生活动
　　基本
　　练习
　　课堂
　　作业
　　学生先写上小得数，再填上符号。
　　3、出示小狗图。下面算的计算对吗？把不对的改正过来。
　　（1）用手势表示对与错。
　　（2）学生在1号本上订正。
　　4、夺红旗。
　　小组比赛，看看哪算得又对又快。
　　5、聪明题。
　　四人小组讨论，在书上填空。
　　6、应用题。
　　（1）学生自己独题。
　　（2）在书上列式计算。
　　（3）集体订正。
　　在作业本上完成练习十九的第6、11题。
　　1、出示小狗图。
　　2、学生用手势判断对与错。
　　3、比赛，看看哪个小组算得又对又快。
　　4、四人小组讨论，在书上填空。
　　5、学生自己读题。
　　6、列式计算。
　　学生独立完成，教师批改。
　　七、板书设计：
　　练习十九
　　847125241348316248192
　　798755798254106685287289
　　八、课后小结：

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