师旷论学文言文翻译及注释师旷论学文言文启示

　　【文言文】
　　晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
　　师旷曰：“何不炳烛乎？
　　平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
　　师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
　　平公曰：“善哉！”。
　　【翻译】
　　晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”
　　师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？”
　　晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？”
　　师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年时喜好学习，如同正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，如同拿着火把照明，点上火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？”
　　晋平公说：“说得好啊！”
　　【注释】
　　1。晋平公：春秋时期晋国国君。
　　2。于：向。
　　3吾：我。
　　4。师旷：字子野，春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。
　　5。恐：恐怕，担心，害怕。
　　6。暮：本来是“天晚”的意思，这里指“晚”的意思。
　　7。何：为什么。
　　8。炳烛：点烛，当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。
　　9。安：怎么，哪。
　　10。戏：作弄，戏弄。
　　11。盲臣：瞎眼的臣子。师旷为盲人，故自称为盲臣。
　　12。臣：臣子对君主的自称。
　　13。闻：听说，听闻。
　　14。而：表并列，并且。
　　15。阳：阳光。
　　16。炳烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？
　　17。孰与：相当于“跟（与）哪个（谁）怎么样？”。
　　【启示】
　　1、人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。
　　2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。要活到老，学到老。
　　3、如果想立志学习就应该从当下开始，这样才能成就一番事业。有志不在年高，活到老学到老。年纪性别和成功无关，只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。
　　【作者简介】
　　刘向（约前77前6）原名更生，字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。沛县（今属江苏）人。楚元王刘交四世孙。宣帝时，为谏大夫。元帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又以反对恭、显下狱，免为庶人。成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校慰。曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为我国目录学之祖。治《春秋彀梁传》。著《九叹》等辞赋三十三篇，大多亡佚。今存《新序》、《说苑》、《列女传》等书，《五经通义》有清人马国翰辑本。