教学目标：
　　1、让学生能自制游乐器材，并在制作中培养学生的动手能力、思维能力与创新能力。
　　2、让学生述说自己的设计思路，演示自己的设计成果，培养说话能力与演示能力。
　　3、认识重力、弹力与摩擦力等几种力。
　　4、学会自我评价与评价他人，培养自信。
　　重点难点：在活动中积极参与，勇于表现。
　　课时安排：4课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入：
　　出示跷跷板、滑梯、蹦蹦床的图片，谈谈自己玩过后的感受。你还玩过什么器材？愿意自己制作游乐器材吗？
　　二、新授：
　　1、欣赏借鉴教材8687页的三种游乐器材展示，小组交流体会。
　　2、你有更好的点子吗？小组同学讨论自己的设计方案，并形成文字，力求详细实用。
　　三、布置作业：小组合作完成自己的游乐器材。
　　第二课时
　　一、导入
　　大家的游乐器材都做好了吗？我们这节课来个大展示。
　　二、展示
　　要求：1、1人讲解，1人演示。
　　2、特邀评委讲评。
　　三、教师总结。
　　四、小组同学讨论改进方法。
　　五、布置作业：自行改进。
　　第三课时
　　一、自学
　　认识五种力
　　二、拓展
　　关于这五种力你还知道什么知识？你还知道什么力？
　　第四课时
　　一、导入
　　本次活动结束了，你的。表现怎么样呢？
　　1、自己填写90页的表格。
　　2、小组讨论填写左边的小组评价。
　　二、拓展
　　1、讨论：运动员在上单杠前，要在手里涂些镁粉，这是为什么呢？
　　2、找找图中出现的力。（90页）

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