棒棒糖教案范文（精选5篇）

　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的棒棒糖教案范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。棒棒糖教案1
　　教学目的：
　　暖色调的认识与运用。
　　激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　培养幼儿良好的作画习惯。
　　教学要点：
　　以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及掌握暖色的运用。
　　教学材料：
　　水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。
　　教学过程：
　　1、观察与思考：观察图片中的树，树有哪些主要特点？（教师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系）
　　2、认识暖色调：认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色（红、黄、橙等）
　　3、作画提示：选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。
　　4、作业评赏：对主题突出，构思饱满，色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励。
　　教学反思：
　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。棒棒糖教案2
　　【活动目标】
　　1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
　　2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
　　3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
　　【活动准备】
　　1、幼儿观察过各种棒棒糖。
　　2、实物棒棒糖（最大号的）。
　　3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
　　【活动过程】
　　1、教师创设糖果店的情境，引起幼儿的兴趣。
　　师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
　　2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
　　师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？
　　3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
　　（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
　　（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？
　　要点提示
　　教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程，有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
　　4、教师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。
　　（1）师：谁能把棒棒糖一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？
　　（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
　　5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
　　师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
　　6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
　　师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？
　　【活动建议】
　　活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展糖果屋的游戏。
　　区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
　　环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
　　家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。
　　教学反思：
　　在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问你吃过什么味的棒棒糖？时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。棒棒糖教案3
　　教材分析：
　　棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
　　活动目标：
　　1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
　　2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
　　活动准备：
　　棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
　　活动过程：
　　1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。
　　师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？
　　小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
　　2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
　　师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。
　　师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）
　　小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
　　3、师示范作画。
　　师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
　　我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
　　师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
　　我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
　　师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。
　　4、师出示范画，激发幼儿作画的欲望。
　　师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么？
　　棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。
　　你想不想把自己喜欢的棒棒糖画下来？
　　5、交代要求，幼儿作画
　　棒和糖连在一起。
　　糖有大有小，颜色也不同。
　　画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才画的更清楚，画完后把油画棒送到盒子里。
　　6、展览幼儿作品，讲评。
　　展出幼儿作品，表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。棒棒糖教案4
　　设计意图：
　　小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
　　活动目标：
　　1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
　　2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
　　3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
　　活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
　　活动过程：
　　一、谈话引出课题。
　　1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。小兔，你为什么哭呀？我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？（勾起幼儿的同情心）。
　　2、我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？
　　二、制作棒棒糖。
　　1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
　　2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将糖放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收
　　拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹糖的纸不容易散开。
　　3、讲解过程中让幼儿跟说揉、捏、团圆等词。
　　4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
　　5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。
　　三、结束部分。
　　1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：小兔，给你棒棒糖。
　　2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
　　今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！棒棒糖教案5
　　【活动目标】
　　1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。
　　2、愿意和大家分享棒棒糖。
　　【活动准备】
　　手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
　　【活动过程】
　　一、创设情景。
　　1、猜一猜：
　　问：（出示小熊）宝宝看谁来了？猜猜小熊来干什么？
　　引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢？（出示店面柜台）
　　问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店？
　　小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。
　　2、认一认：
　　问：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么？
　　小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。
　　二、感知理解。
　　1、看一看：
　　问：店里有多少棒棒糖呢？
　　问：这些棒棒糖长得怎么样？穿了什么颜色的衣服？
　　结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的许多许多的颜色，还有圆的，三角的许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗？（一起念儿歌）。
　　2、说一说：
　　问：你想要什么样的棒棒糖。（我想要圆圆的棒棒糖我想要红色的棒棒糖。）
　　问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢？（和客人老师一起分享）
　　问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。
　　3、尝一尝：
　　问：为什么糖的外面要有糖纸呢？
　　小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。
　　操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。
　　问：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？
　　小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。（改编儿歌，引导幼儿念一念）酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。
　　三、活动延伸。
　　留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。