第一阶段：
　　《小手的秘密》
　　活动二：
　　歌表演《小手拍拍》
　　活动目的：
　　1、培养幼儿表演的兴趣。
　　2、通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。
　　组织形式：集中，分组教育。
　　指导要点：
　　1、以游戏看谁指得快引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。
　　2、师生边表演动作边念歌词。（以儿歌形式）
　　3、练声《大猫小猫》，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。
　　4、教唱歌曲《小手拍拍》。
　　5、采用齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）；或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。
　　活动时间：2004、9、21
　　活动四：手指印画《美丽的小花》
　　活动目的：
　　1、体验使用手指、点画花朵的乐趣。
　　2、引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。
　　组织形式：集中，分组
　　指导要点：
　　1、教师出示以准备好的草地背景，引出活动内容。
　　2、教师师范用手指印画小花的方法。
　　3、以提问的方式提出印画要求。
　　4、幼儿在教师准备的草地背景上印画小花。教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。
　　5、组织幼儿将手洗干净。
　　第二阶段：《小手的本领》
　　活动二：《请你摸一摸》
　　活动目的：
　　1、通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。
　　2、学习用手触摸感知不同物体的方法。
　　组织形式：区域活动，自由活动
　　指导要点：
　　1、将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于小魔箱内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。
　　2、教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。
　　3、丰富词汇：软、硬、粗糙、光滑。
　　观察与推进：
　　在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。
　　（1）几乎所有幼儿能感知物体的冷热、软硬，愿意表达自己的感受且表达较清楚。
　　（2）在感知粗糙、光滑的不同物体时，只有少部分幼儿能感知到并这样说：这个（粗糙的物体）摸起来不舒服，这个（光滑的物体）摸起来舒服、滑滑的。

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