如何提升自我管理能力

　　来源：天津网数字报刊关键字：电荷守恒定律；能力评估；管理能力；提升自我；独立宣言作者：孙晓菊2011030605：02
　　规则教育的优势也不是一下子就能表现出来的，但在规则教育环境下成长起来的孩子会更自律，能更好地管理自己，更有领导力。
　　邻居家的小雨品学兼优，今年6月高中毕业，由于去年参加了美国（学术能力评估）考试，成绩优异，目前已被美国一所大学录取并获得全额奖学金。问她妈妈有何真经，她妈妈说：“这都是规则教育的结果。小雨从小学开始就很清楚什么是自己该做的，写作业从不用大人督促，老师布置的作业她也都记下来，一项项地完成。大一点了，书读得多了，知识多了，知道的规则就更多了，自律的能力也随之增强了，任何规则也都成了她的习惯。”小雨说：“我没觉得规则对我是一种限制，反倒觉得它是一种保护，是指引我的方向标。在规则范围内表达和展现自己，可以满足自己的好奇心和求知欲，还能提升自我管理的能力。我知道自己该做什么、怎么做，不在我认可的价值底线范围内的事我决不去参与。”
　　规则给人方向。知道自己要什么，怎么去实现，能明晰自己的人生航线无疑会给生命带来更多的华彩。而且这种意识来得越早人生之路就会越顺畅，也会创造出更多的社会价值。18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家本杰明富兰克林12岁就在哥哥开的印刷所当学徒、帮工。他刻苦好学，在掌握印刷技术之余，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学和4门外语，潜心练习写作，所有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。他是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。为了对电进行探索，曾经作过著名的“风筝实验”，在电学上成就显著，为了深入探讨电运动的规律，创造的许多专用名词如正电、负电、导电体、电池、充电、放电等成为世界通用的词汇。他借用了数学上正负的概念，第一个科学地用正电、负电概念表示电荷性质，并提出了电荷不能创生、也不能消灭的思想，后人在此基础上发现了电荷守恒定律。他最先提出了避雷针的设想，由此而制造的避雷针，避免了雷击灾难。他是一位优秀的政治家，是美国独立战争的老战士。他参加起草了《独立宣言》和美国宪法，积极主张废除奴隶制度，深受美国人民的崇敬，在世界上也享有较高的声誉。
　　本杰明富兰克林之所以有这样值得尊敬的人生，跟他的自律和领导力是分不开的。12岁的少年没有虚度年华，没有放任自己，而是把时间用在自己的兴趣上并且坚持一生。在自传中他总结出自我约束的要点：节制，食不过饱，饮酒不醉；沉默，说话必须对别人或你自己有益，要避免无益的聊天；生活秩序，将每一样东西放在它们应该放的地方，每件日常事务应当有一定的时间；决心，做应该做的事情，决心要做的事应坚持不懈；俭朴，花钱必须于人于己有益，换言之，切忌浪费；勤勉，不浪费时间，只做那些有用的事情，戒掉一切不必要的行动；诚恳，不欺骗人，思想纯洁公正，说话也要如此；公正，不做害人的事情，不要忘记履行对人有益而且又是你应尽的义务；中庸适度，避免极端，要容忍别人对你应得的处罚；清洁，身体、衣服和住所力求清洁；镇静，谦虚等等。这些不仅是他遵循的人生规则，也给后人的成长提供无限启示。
　　一个能管理和领导好自己的人，必定会给他人和社会带来无限的益处。
　　编后按：
　　规则教育是一生的工程，人的成长离不开规则和自由。规则和自由是两个相对的概念，自由是有一定限制的自由，是有规则的自由，是幼儿认同了的愿意共同建构的规则和自由。自由的保障要有一定的条件，这个条件就是幼儿必须具备独立能力和自主能力。而这些能力又是在有规则的工作中获得的。规则将跟定我们一生，会节约个人成长和社会运行的成本。学好规则用好规则是我们每个人必做的功课。到本期，规则教育系列文章将告一段落，希望这组文章能为孩子的成长尽点绵薄之力。