面试后的反省与感悟 真的好可惜啊，自己竟只差1。2分排名第五而没进南康高中英语老师最后录用名单，就多考那么1。2分排第四名我现在也可以算上一名高中英语老师啦。哎！ 考完笔试原以为没戏了，因为只看了两三天书，那厚厚的教育学心理学让人看了就头痛，所以一出考场感觉彻底连跑回的影子都没有了。没想到第二天同考的同学竟跟我说我十一名进了面试，我还不太相信自己的耳朵，自己看了下是真的。当时就很后悔为什么笔试不好好准备一下考好一点，与第一名成绩差了21分之多。看来自己笔试成绩还是和别人有很大差距啊！接下来第二天就网上搜索一些关于如何说课的资料，下载说课稿，看看说课视频，心里很忐忑，因为只招四个高中老师，我却排名那么后，但是，不管了，先去试一下吧。尽力了就好！ 三四天后，我参加了面试，在那侯考室里聚集着各科要说课的来自各个学校的考生，虽说不是全部面试英语专业的同学，但当时那种氛围，对第一次参加这么重要而又正式的面试的我来说足以让我很紧张。等待了大约半个小时的样子，考务人员进来让考生抽签决定说课顺序，他是按笔试排名一个一个叫人上去抽的，我自然就地十一个才上去了。看着前面的考生一个一个报自己抽到的考号，就是没听到1号的。我心里有种预感，自己可能就第一个说课的。轮到我的时候，签只有两个了，我没有犹豫就拿了一个离我近的签，打开一看真的是1号。猜中了，当时真的有点慌，自己还没准备充分就要第一个上去，心里很没底啊！ 我走进备课时，用眼睛瞄了一眼隔壁的说课室里坐了一排的评委在那。备课室里监督计时员递给我评委帮我出的备课内容。我一看题目是：Comeandeathere！当时还以为是堂口语课，我一向口语不是很好，心想这下完了。当我翻到那一页一看原来是篇阅读，顿时松了口气。对于阅读的说课我的基本思路还是有所准备的。我于是开始看前面warmingup和prereading部分，了解一下上节课的内容，为等下说课的教学程序部分做准备。我接着又看阅读课文，那课文不是很难，我看懂了。接着就看了下课后有些什么练习题目，该如何安排我的说课内容。接着就开始撰写说课稿，由于时间很紧，我只写了每个环节的一些关键词，把整个思路都理清了，也在这个时候计时员就叫我去说课了。 走在外面的走廊上，我走的很慢，因为我怕一进去顿时会头脑空白不知道说什么。我站在门口轻轻了桥梁下门，评委当时正在交谈中，听见敲门声全都看向了我。我走上讲台，就开始写昂他们问好。可能太紧张了，我感觉我自己说话都不流畅。没报姓名和准考证，只报了下考号之后就开始说课了。还好我聪明，把书本上的一些单词都写到稿子教学重难点那块了，要不然，他不让我带课本说课，我可就只能叫粗略地说说重点是什么了。我怎么也没想到说课竟然不能带上我备课的那教材，竟然只有自己的撰写稿。由于写的都是些关键词，所以说课的时候，每讲一句都要想想英文怎么讲，因为是用英文说，就感觉不是很流利，感觉不是很好。 当我马上快要结束说课的时候，竟然就时间到了，之前还怕自己说不到七八分钟，没想到十五分钟竟过得如此的快啊！哎，都怪自己没把握好时间啊，要不然先过就更好了。后来，考官还见我把课本第一句话抄到黑板上去。并写了句话：终于教育事业！写完后，本想问问要不要把黑板擦了，后来想想要是就擦了，评委还没看清没打好分多不好啊，就这样把书还给评委的时候说了声：Thankyou！我就离开了考场！回到侯考室那东西的时候，心情别提有多轻松了，想想第一个上去也挺好的嘛，早点弄完了早点走，多好啊！ 回学校同学帮我总结了下，我的面试细节处做的还不够好。要是给评委敬个礼，说声辛苦了，或许问评委是否把黑板擦了该多好了，这些当时都有想到，可能心里当时因紧张或自己想法太奇怪了吧都没有做好。面试成绩一出来也出乎看了我的意料，原本感觉很糟糕很没戏的一场考试，我面试竟然排第三，总分第五！本没抱希望的！MyGod！为什么就这么1。2分让我和高中老师擦肩而过？面试当然看了成绩之后也让我自己感觉其实并没有自己想的那么糟糕。就是笔试分太低了，拖我后腿！原本面试没有什么经验和优势的我会在笔试那块比较出色，看来我彻底错了！几年来大学里的考试我都一次性的过了，而且考的还挺理想，也经常成为同学眼里的“成绩好的同学”，久而久之，我就养成了那种真的以为自己专业成绩很扎实的人，就不怎么再去努力看书，因为要考的那些都早早的考过了，加上大学里那种氛围，难怪原本词汇量很大的我现在好多很眼熟的单词不认得了。看来什么事都是两面的，一直靠都考不过的同学，他们会一直努力不会松懈，到最后就不会遗忘那么多还能学到很多。而我。。。。。。。。我错了，真的错了！ 看到了自己与别人的差距，也因这样的差距造成的遗憾，我一定要开始发愤图强了，决心把自己的专业水平提上去吧！好好改正，好好积累教训，再继续努力吧！加油！
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