通用电气CEO杰夫伊梅尔说过，作为领导人，的任务和挑战就是学会激励员工，调动他们的积极性，使他们有信心，改变自己。那么，领导人如何激励员工？一起看看老外的方法。
　　首先，给员工制造并传递有效愿景。
　　这个愿景必须令人向往，并且具有说服力，且其实可行。同时，领导人要保证这个愿景的切实可行性，灵活运用这个方法调动员工的积极性。
　　传递有效愿景的一个好方法就是把愿景变成故事。上世纪50年代，密歇根商学院教授诺埃尔。蒂奇为了说服通用电气前总裁杰克韦尔奇打造一个领导力发展中心就是日后大名鼎鼎的克劳顿学院，采取了一个很有趣的办法：蒂奇假设两年之后《纽约时报》的记者来采访他，询问克劳顿学院的发展情况。蒂奇就以这名记者的口吻，写成一篇关于未来的克劳顿学院的报道，拿给杰克。
　　韦尔奇看。韦尔奇看后觉得与自己的想得很像，于是这篇虚拟的报道就成了两人很好的合作基础。“向员工讲故事是领导者无法回避的问题。人都有情绪，光拿数据和事实说话不容易打动别人，带有情感的内容可以打动听众，而富有情节的故事是有情感的。”
　　其次，寻找激励的内在源头。
　　实现激励员工的方式有很多种，主要有外在和内在两种因素。外在的因素包括员工的工作环境、薪酬、福利、工作条件以及其他的报酬形式。内在因素包括员工自身素质的提高和他们在工作中的表现欲望。
　　激励员工的方式有很多种，主要包括外部因素和内部因素。外部因素是指跟工作环境有关的方面，而非与工作内容本身有关，它包括公司政策和福利、工作条件、薪水及其他报酬形式、地位等。另一种更加持久的激励方法是发掘员工表现的欲望。使用这种方法时，领导者会设法丰富员工的工作内容并赋予广泛的工作职责，以此来提高他们的整体工作满足感，进而达到激励的目的。
　　作为年轻的领导者，因为与员工之间的距离近，所以可以更好地调动员工的积极性，激励他们，让他们有满满的职业热情，这既是好事也是善事。

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