孟母断织文言文翻译注释和启示

　　1、文言文
　　孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。何以异于织绩食？中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。
　　选自《列女传》
　　2、翻译
　　孟子小的时候，放学回家，他的母亲正在织丝，（见他回来，）问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）用剪刀剪断织好的布。孟子害怕极了，就问他母亲这样做的原因。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这丝一样。有德行的人学习是为了树立名声，多问才能增长知识。所以平时能安宁，做起事来就可以避免于祸害。现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。凭什么跟织布为生不一样？（这和依靠织布而生存有什么不一样的呢？）假如中途废弃而不做，哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢？？女人如果荒废了生产家里需要的生活必需品，男人放松了自己的修养和德行，那么一家人不做强盗小偷就只能做奴隶劳役了！”孟子吓了一跳，自此，孟子从早到晚勤奋学习不休息，把子思当做老师，终于成了天下有大学问的人。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。
　　3、注释
　　1。既：已经。
　　2。绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。
　　3。自若：一如既往，依然如故。
　　4。以：用。
　　5。子：古代指你。
　　6。斯：这。
　　7。知：同“智”。
　　8。故：原因
　　9。是以：即“以是”，因此。
　　10则：就。
　　11。是：此，这。
　　12。斯役：指服贱役的人。
　　13。何以：即“以何”，凭什么，疑问代词“何”作介词“以”的宾语而前置。
　　孟母教子图
　　孟母教子图
　　14。中道：半道。
　　15。宁：难道。
　　16。衣：穿衣，名词作动词。
　　17。夫子：丈夫和孩子。
　　18。堕：通惰，放松。
　　19。虏：奴隶。
　　20。旦：早晨。
　　21。夕：泛指晚上。
　　22。遂：于是
　　23道：法则、方法。
　　4、启示
　　孟母认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。孟子后来成为一个闻名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的。
　　父母教育孩子要采取适当的方法，要根据孩子的个性特点和实际生活情境选择恰当的时机和方式，言传身教，事半功倍。
　　要主动地学习，学习应该持之以恒，不能半途而废。