活动目标：
　　1。体验角色表演的乐趣。
　　2。尝试扮演小熊，有表情地讲述小熊的语言。
　　3。能与小伙伴合作表演故事。
　　活动准备：
　　1。幼儿准备：小头饰（熊妈妈、小熊）
　　2。教师准备：大图书、录音带、大头饰（熊妈妈、小熊）、铃铛、丝巾或者手帕
　　活动过程：
　　一、回忆故事。
　　1。倾听故事录音。
　　2。教师与幼儿一起商量分配角色和表演故事。
　　（1）小熊有了一个单独的房间，他感觉怎么样？小熊高兴的。时候说了些什么？表情是什么样子的？可以做什么动作？
　　（2）小熊想上厕所，周围黑黑的，又没有妈妈陪，小熊感觉怎样？小熊说些什么？害怕的时候说话是什么样子的？铃铛响起，小熊说些什么？妈妈说些什么？
　　（3）第二天晚上，小熊想些什么？做些什么？他的表情是怎样的？
　　（4）第三天晚上，小熊是怎么做的呢？他的心情怎么样？
　　3。教师带领幼儿一起表演故事，讲述对话。
　　二、故事表演。
　　1。全体幼儿扮演小熊，老师扮演熊妈妈，跟着录音的速度，讲述小熊和妈妈的对话。
　　2。播放录音，请个别幼儿在集体面前表演。
　　3。让幼儿两两组合，自主商量分配角色，表演故事，讲述故事中的对话。
　　三、游戏活动。
　　游戏：《叮当、叮当在哪里》请两名幼儿分别扮演熊妈妈和小熊，老师用手帕或丝巾蒙上熊妈妈的眼睛，再请小熊摇铃铛。当老师说一、二、三时，小熊就在室内找一个地方站好，接着熊妈妈问叮当、叮当在哪里？小熊则不说话，只要铃铛，请熊妈妈循声找小熊。
　　四、结束活动。
　　师幼一起整理物品，结束活动。
　　活动延伸：
　　完成小图书中的阅读延伸活动我的房间。

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