【设计理念】
　　弹得多纯熟啊！感情多深哪！
　　如果去掉这写联想的语句，大家再读读。
　　你感觉怎么样？（不美了）为什么？
　　可见联想是理解艺术作品的很好的方法，生动的联想语句也能让读者从无声的文字中欣赏到有声的乐曲。
　　6于是课文写到（出示句子）
　　兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
　　（板书美妙）
　　多么美妙的琴声！
　　这份美妙的感觉就来自乐曲让人感受到的自由和进步的力量，这就是音乐的魅力。
　　四、欣赏乐曲，练笔运用
　　同学们通过课文的学习，我们知道联想对于理解艺术作品的巨大作用，老师给大家带来了一首《森林狂想曲》，想不想听听？出示《森林狂想曲》
　　下面让我们欣赏这首曲子，闭上眼睛，边听边展开我们丰富的联想和想象！
　　（一）学生听曲子，请两个学生谈听了乐曲，联想到了什么。
　　（二）把丰富的联想化作生动的语句和大家分享是一件多么美妙的事。拿起你们手中的练习纸，写下你刚才的联想吧！
　　（三）展示交流若干个作品（视时间而定），提示注意倾听，重点评价联想的丰富生动。
　　五、布置作业，课外延伸
　　同学们，这节课我们一起认识了富有爱心的乐圣贝多芬，一起感受了美妙的《月光曲》，欣赏艺术，用联想表现艺术的魅力其乐无穷，老师希望大家课后（出示作业）
　　作业：
　　1背诵第九自然段。
　　2听一首乐曲，运用联想和想象的方法写一写自己的感受。
　　3读《名人传》中的《贝多芬传》。
　　【板书设计】
　　联想
　　月光曲美妙
　　语言
　　贝多芬爱心

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