活动目标：
　　1听故事并能讲述故事，认读汉字上、中、下，发准上（shang）、中（zhong）的读音。
　　2理解方位词，学习短句：飞到XX上面了、飞到XX中间了、飞到XX下面了。
　　3对学习汉字产生兴趣。
　　4发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动准备：
　　1。汉字卡片上、中、下
　　2。图片大象
　　3。布置场景公园里、绒布玩具若干
　　活动过程：
　　1。教师讲述故事《红点点》
　　红点点是什么？故事里有些谁？
　　2再次讲述故事
　　大象在干什么？遇到了谁？小动物们对大象说了些什么？
　　出示磁性教具，大象图片和红点点。
　　出示三个字宝宝，上、中、下，让幼儿认读。
　　3进行上、中、下的扩词
　　上、中、下这三个字宝宝又可以和哪些字组合在一起？如：上车、中心、下楼。
　　4出示字宝宝上、中、下用肢体语言表示。
　　出示上幼儿做出上的动作
　　出示下幼儿做出下的动作
　　出示中幼儿做出中的动作
　　5。师生共同游戏：小动物在哪里。
　　教师事先将小动物布置在一定的场景里。让幼儿自己去寻找。先请个别幼儿找，再让全体幼儿一起找，找到后要说出来在哪里找到的。。如：我在假山上找到了小狗。
　　活动反思：
　　《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接教是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。

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