古代民歌《桨水令（响珰珰菱花碎跌）》原文及赏析

　　响珰珰菱花碎跌，支楞争余弦断绝，忔支支把同心带扯，玎珰宝簪断折。采莲人偏把并头拆，比目鱼就池中冷水烧热，连枝梅生砍折。打捞直御水流叶，蓝桥下番滚，波浪卷雪，袄神庙焰腾腾火走金蛇。
　　《桨水令》是《珍珠马》大散套的倒数第二支曲调，在明代增全之前，它也是《双调步步娇》的后第二支曲调。在它之后，只有一支《尾声》。
　　“响珰珰菱花碎跌，支楞争余弦断绝”，响珰珰，即响当当，象声词。菱花，即《收江南》尾句中的“菱镜”，也叫“菱花镜”。“支楞争”，象声词，是琴瑟断弦的声音。在古代，因镜是圆的，象征着有情人的团圆；弹琴，又有知音之说。岳飞《小重山》词云：“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”这位屈辱的女性梳妆时，镜子跌了个粉碎；弹琴时，琴弦也全都断绝：这些现象在古代看来都是不祥之兆。联系一下后两句，应是她突然间得到意中郎君负心薄情的音讯，因而发生的一连串失常的举动：坐在妆台前，却无绪妆束情郎负情，如今为谁妆束为谁艳？情恼时，将菱镜摔到地上，跌得粉碎。欲弹琴以排泄，恨欣赏无知音，悲愤中将琴弦全部划断。碎菱镜，断琴弦，并非有意之举；这些不受意识控制的举动，正表现了她愤怒、悲痛乃至绝望的心态。可以想见，这些举动不但不能排泄出一丝一毫原有的情绪，反而会陷入更深的愤怒、悲痛、绝望中。
　　忔（qi）支支，象声词，撕布的声音。同心带，男女间常见的定情之物。玎珰，象声词，金玉之声，这里指宝簪断折发出的音响。宝簪也是常见的男子送给女子的定情之物。（jie）与前面的碎菱镜、断琴弦不同的是，扯断同心带、折断宝簪是有意而为，是由情郎负心消息带来的愤怒、悲痛、绝望所致。人已变心，留物何用？徒增悲伤而已！因而，这两种举动反映了她决绝的反抗，说明她是一个敢爱也敢恨的女性，这是那些逆来顺受、自叹命薄的弱女子所不能比拟的。
　　“并头”，指的是由并蒂莲而生的并头莲蓬，常喻夫妇关系。比目鱼，鲽（die）、鳎（ta）、鲆（ping）等鱼的统称。这种鱼身体扁平，成长中两眼逐渐移到头部的一侧，平卧在海底。古人认为，这类鱼游动时须雌雄相傍而行，故而也常用来比喻夫妇。应当注意的是，比目鱼是生存在大海里的，现在却被困在池中，这正是对她现在的身份和所处的境地的透露。连枝梅也叫连理树、连理枝，指不同根的草木枝干连生在一起，至今仍被用来比喻恩爱夫妻。拆开并头莲的是“采莲人”，可是，将比目鱼赖以生存的池中冷水烧热的是谁？将连枝梅生生砍开折断的又是谁？曲中没有明说，但肯定和“采莲人”是同一类的。在这里，这个采莲人”，或许是指那个负心的薄情郎，或许是指专以侮辱女性为乐的阔佬恶少流氓无赖，或许是妓院鸨女，或许是封建家长，总而言之是指整个封建社会的邪恶势力。他们用罪恶的手，拆开了并头莲，煮死了比目鱼，砍折了连枝树，戕害了美好的爱情。至此，女主人公的反抗对象由负心情郎而转为整个封建社会的邪恶势力，反抗也就更加深了一层。
　　“御水流叶”也作“御沟流叶”，或“红叶题诗”，说的是唐代良缘巧会的故事。各说均有所不同。
　　据王铚《侍儿小名录》记载，唐德宗时，奉恩院王才人养女凤儿，尝以红叶题诗，置御沟流出，为进士贾全虚所得。金吾奏其事，德宗授全虚金吾卫兵曹，以凤儿妻之，范摅《云溪友议》则载，唐宣宗时，舍人卢渥偶从御沟中拾一红叶，上有绝句一首，他便把它臧在箱子里。后来宣宗发放宫人，卢渥择配者正是当年题诗的人。另见宋代刘斧《青琐高议选张实流红记》，唐僖宗时，宫女韩氏以红叶题诗自御沟流出，为于祐所得。于祐亦题诗一红叶，投放御沟上游，韩氏亦得而苦藏之。后来僖宗放宫女三千人，于祐恰取韩氏。成亲后，各取红叶相视。五代孙光宪《北梦琐言》则是韩氏为李茵妻。蓝桥，唐人裴航在此得遇仙女云英，结为夫妻。番滚，即翻滚。“波浪卷雪”句，从苏东坡词《念奴娇赤壁怀古》“惊涛拍岸，卷起千堆雪”化来。袄，同“妖”。袄神庙即供奉神怪的庙宇。火走金蛇，是以金蛇乱窜来比喻烈焰腾腾。
　　从结尾句看，女主人公的爱情悲剧是带有突发性的。本来已经“打捞起御沟流叶”，二人心意相通，准备像裴航、云英在蓝桥驿那样结为伴侣，却不料突然间蓝桥下巨浪翻滚，袄神庙也烈焰腾腾。蓝桥下卷雪，袄神庙起火，暗示女主人公令人心惊的爱情骤变。
　　这支曲子在艺术上也很有特色。首先是前后呼应，结构严密。尾句以“蓝桥下番滚，波浪卷雪，袄神庙焰腾腾火走金蛇”，写女主人公的突然而至的情变；正是这种突发的情变残酷地揉碎了她的梦想，使她“响珰珰菱花碎跌，支楞争余弦断绝。忔支支把同心带扯，玎珰宝簪断折”。比喻也运用得很出色。“采莲人偏把并头拆，比目鱼就池中冷水烧热，连枝梅生砍折”三个比喻，写出了她的身份，写出了她过去爱情的甜蜜，写出了采莲人、煮鱼人，砍梅人的冷酷凶残，写出了她对那些人的痛恨，“波浪卷雪”和“火走金蛇”两个夸张式的比喻，前者状巨浪滔天，写水势惊人；后者状烈焰腾腾，写火势惊人，二者都突出了骤变，表现了人物愤怒、悲痛乃至绝望的心情。此外，四个象声词的准确连用，绘声绘色，人物情态状若目睹；两个典故的巧妙引用，恰当贴切，更丰富了曲子的内涵。所有这些，都成功地塑造了人物形象，有力地刻画了人物性格，使曲子具有了强烈的艺术感染力。