利用碎片化时间，每日精进一点点

　　如何成为一个厉害的人
　　一
　　昨天与朋友聊天的时候谈到一个话题：同一片天空下，同样拥有24小时，同样每人都需要吃喝拉撒，怎么人和人之间的差距不一样？
　　然后我就开始普及刚看到的那句话了。
　　正好，昨天早上提前30分钟到单位，就在车上用碎片化时间看了一会儿《暗时间》，其中有一句话：CPU运行空闲进程也是一天，运行大数据计算的程序也是一天，对CPU来说同样的一天，价值却是完全不一样的。
　　电脑空闲的时候CPU在空转，电脑运行程序的时候CPU高速运转，几千大洋的电脑的价值高低取决于你的利用程度。就如同人类的大脑一样，无聊、发呆的时候大脑处于闲置状态，而时光却不随人的意志停止，依然悄悄流逝；若充分利用自己的大脑读书学习，脑细胞不断燃烧，那我们就可以获得知识或技能，且在单位时间内获得的知识量远比闲置的大脑多。
　　朋友听我说完，用一股崇拜的眼神看着我，说了三个字：伟光正。
　　我深知，我只是“卖弄”而已，我的道行还很浅。
　　但我已经让这句“伟光正”的话，刻在了我心里、融入到了我的生活里。
　　所以，何不利用碎片时间让自己每日精进一点？
　　二
　　众所周知，利用碎片化时间学习存在一些弊端。长期学习碎片化信息的结果就是，产生狭隘思维和简单思考。
　　碎片化信息的特征：
　　它们往往是一些集合，而非逻辑。
　　它们往往是大量简化了推演过程。
　　它们往往将多路径，简化为单一路径。
　　它们往往不够严谨、全面。
　　连接孤立的黑点
　　通俗地说，为了在短时间内达到高效学习的目的，而降低了认知的成本最明显的方式就是使复杂的事物简单化我们只能看到其表象，而看不到积极内在的本质及规律、以及事物之间存在联系。
　　经常说的“知识”两个字，是由事实和联系结合而成的。事实如同白纸上孤立的一个个黑点，联系就是把这些孤立的黑点连接起来的线条。
　　这样，他们就可以形成人的知识结构。
　　人的一切的行为方式其实是由知识的广度和深度决定的。事实决定了人的知识广度，练习决定了人的知识深度。了解了孤立事实之间的联系，我们就可以举一反三，用旧知识解决新问题，如你知道X、Y、Z，就可以得出A，在深思的情况下还可以得出B，与中学阶段的几何证明题较为类似；若你只了解各个孤立的事实，不懂得并联、串联，那么你可能无法得到A，也就无法往下深思、无法了解事物之间的内在逻辑关系，难以让自己精进。
　　学习碎片化信息的不足之处，就在于你只了解的是事实是孤立的，且无法将这些事实联系起来。白纸上各个孤立的黑点，由于没有线条相连接，他们只是孤立的事实而已，你就无法形成自己的知识结构。
　　三
　　元认知：聪明人的思考方式。
　　元认知：聪明人的思考方式。
　　是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控，其核心是对认知的认知。
　　面对同一个问题，聪明的人会深入思考问题产生的背景、原因、合理性、可能性，并且可以站得高一点去看待问题，从而更容易从宏观上把握其脉络，并将其与就旧知识连接起来，从而拓宽自己的思维网络。
　　如果你有这样的认知，无论你利用碎片化时间获取什么信息，就有可能跳出碎片化学习的泥坑。
　　1、构建自己的知识网络，把现有知识梳理一下。如何梳理？以你能够说出某个知识点的影响，及它对其他事物的影响为准。
　　2、利用感兴趣的、且不完全理解掌握的知识点为支点。以此为切入点，在阅读、学习的时候，有意识的利用这个知识点为切入点向外延深、拓展自己的知识网络。
　　3、试图将获得的新知识融入到现有的知识网络中，并将它们串联起来。
　　4、将新知识与旧知识连接必须要有一个道路。在道路的周边可能还会有你位未知的，或者感兴趣的其它知识点，再一次以这个知识点为原点，向外射线，继续拓展自己的思维网络。
　　5、自我检验、自我输出。理解新旧知识之间的联系，通过口述，写文章等方式去教会别人这个知识，后来心里自我讲一遍。
　　6、若碰见较难、没有价值的知识点，学习成本较高的要果断放弃。
　　以上的话都需要大量时间去学习、去实践、去坚持。
　　但愿你能快乐、健康的成长，每日精进一点点，成为一个厉害的人。
　　与大家共勉。
　　end