学习管理师和课程顾问的职责

　　学习管理师和课程顾问的职责
　　学习管理师和课程顾问的职责
　　1。学生课程安排、学习心态调整、学习习惯培养；
　　2电话反馈，与家长保持有效沟通；
　　3与任课教师保持有效沟通，及时反馈学生及家长对教学的评价；
　　4有效协同学生、家长及任课教师，让孩子快乐学习，健康成长。
　　课程顾问的职责
　　首先作为一个课程顾问，自己要非常了解各个年段的课程设置、课时安排，以及各个年段的教学模式，在向家长介绍的时候，要根据学生的特点来介绍课程的特色，系统地讲解课程，根据学生的实际情况来制定适合的课程。此外每天还要做好客户来访记录，建立学生数据库，对一些潜在的客户要跟踪访问，尽量促成签约，并让学生开始学习课程。还有就是要及时有效地与家长和老师沟通，反馈家长的意见，与学生建立良好的关系，帮他们完成学习目标。还要负责注册登记、活动策划。
　　延伸阅读：
　　篇一：研究生学习计划
　　根据省委党校在职研究生的课程设置要求和部署，为保证本人的学习、生活、工作有序进行，统筹合理安排学习时间，进一步提高自身综合素质，圆满完成三年的研究生学习任务，根据自身实际，特制定本学习计划。
　　一、指导思想
　　党的十八大是在国际形势发生深刻变化、我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，准确而鲜明地向党内外、国内外阐述了关系我们党和国家工作全局的一系列重大理论和实际问题，特别是确立了科学发展观的指导地位，确定了全面建成小康社会的时代主题，部署了“五位一体”的战略布局，指明了全党全国各族人民团结奋斗的方向，闪耀着马克思主义的真理光芒，是全党集体智慧的结晶，是治国理政建党的纲领，是中华民族伟大复兴的指针。在学习中，本人将坚决以十八大重要思想为指导，通过狠抓业余自学，辅助
　　于老师辅导，合理安排学习时间，既要圆满完成学校规定的各项学习任务，又要确保通过学习学有所得，使自己的理论知识得到进一步丰富，党性修养得到进一步增强。
　　二、学习目标
　　通过三年的在职研究生学习，能较好地掌握法学的基础理论和专业知识，尤其是法理学、民商法研究、刑法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法等重要的学科，培养自己学习法律知识，并将所学运用于日常生活的能力，能够适应建设社会主义和谐社会和依法治国、利用法律维护社会公平正义，为推行依法行政，依法治国等国家方针和发展方向贡献自己的绵薄之力。
　　三、学习安排
　　按时参加学校组织的面授，上课专心听讲，确保不缺课。上课期间每天晚上至少用1个小时的时间进行自学，因特殊情况没有学习的，抽时间补学。按时完成老师布置的作业。进一步加强对学习重要性的认识，提高学习的自觉性。要充分认识到，自学是提高自身综合素质的一个重要手段，才能进一步提高自己的理论水平，用正确的理论来指导实际工作，从而提高学习的积极性与自觉性。在学习方式上要多样化，除了学习书本上的知识外，要充分利用报刊、电视、广播、网络等媒体进
　　行学习，多方面汲取对自己有用的知识，不放过任何一个可能使自己进步的机会。坚持理论联系实际，学习与运用，理论与实践、目标与行动的统一，克服形式主义和教条主义，努力形成认真学习，积极思考的良好学习习惯。
　　（一）第一学年计划
　　在这一阶段的学习中，我将按照专业培养方案要求和学校有关规定确定，完成公共课和专业基础课学习。由于我是跨专业学习，一切都要从零起点开始，在这一阶段的学习中，首先，我要给自己制定好本科段知识学习计划，完成对法学体系本科段知识的重新拾起加热，使自己尽快掌握法学的基本概念、基本原理，并在此基础上掌握实体法和程序法的整体结构框架，掌握基本的法言法语甚至是关于法律行为、事件的基本分析方法，逐步形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力；其次，在授课期间要端正态度，真正做到静下心来，进入学习状态，主动学、带着问题学，跟紧课程设置安排，认真听课、做好学习笔记，把全部精神投入到学习，确保取得实效；第三，在课程学习时间之外，要有计划的阅读导师推荐和专业相关文献资料，重点要弄清楚文章的精华所在、文章的组织结构以及文章的经典的表达方法，把自己认为比较好的表达观点和表述方法、摘抄下来，为自己小论文的写作和毕业论文的写
　　作奠定基础。
　　（二）第二学年计划
　　在这一阶段学习中，重点要完成公共课、专业方向课和专业选修课的学习。同时，要大量阅读专业相关的文献资料，在此基础上尽快找到自己喜欢的研究领域，以便对这一领域多更进一步的深入研究，争取在研究生阶段发表12篇专业相关文章。
　　（三）第三学年计划
　　在这一阶段学习中，重点学习目标是针对自己的研究方向与研究课题，将所学知识与自己的工作实践紧密结合开展社会调查活动及毕业论文的撰写，遇到问题及时查阅相关资料，并积极向工作岗位上的各位前辈请教。同时，在此阶段仍要坚持不能放松对专业资料文献的阅读以及专业相关知识积累，以便为自己的毕业论文的撰写积累素材和灵感。
　　四、坚决服从管理，维护集体形象
　　在三年的研究生学习过程中，我将严格遵守学校的各项规章制度，服从班级管理，强化大局意识、团结意识和集体荣誉感，时刻以一个党员的标准严格要求自己，切实做到政治方向正确、宗旨观念牢固、思想作风过硬，牢固树立正确的世界、人生观和价值观，做一名合格的党校研究生。
　　篇二：生产经营型新兴职业农民教学计划
　　（一）培训对象以家庭为基本生产经营单元，以农业为职业，占有一定的资源、具有一定的专业技能和有一定的资金投入能力，其主要收入来源于农业生产经营的新型职业农民。主要包括种养专业大户、家庭农场主、合作社带头人等。
　　（二）基本条件
　　1、思想素质好、品德端正、遵纪守法、诚信经营；2、具备初中及以上文化程度；
　　3、从事农业生产、经营、管理或农业职业技能服务工种5年以上，年龄一般不超过50岁，适当可放宽至60岁；4、具有长期从事农业信念，愿意留在农村，有现代农业经营管理理念、农产品安全生产意识和风险承担能力；
　　5、无违反职业道德、损坏农村环境、破坏农产品质量安全行为，并愿意承担公益性社会责任，在当地村民中有较好的评价；
　　6、在村组、乡镇能有效发挥科技示范带头作用。
　　（三）教学目标新型职业农民是有文化、懂技术、善经营、具备高度社会责任感的现代农民。通过新型职业农民教育培训，使培育对象的农业生产、经营、管理素质明显提高，现代农业发展理念明显提升，敬业为农、奋发有为、锐意进取的动力明显加快，社会责任感和职业道德心明显增强。
　　（四）专业设置
　　20xx年生产经营型新型职业农民教育培训，在各试点县（区）工作方案基础上，设置水稻、茶叶、柑橘、优质桃、设施蔬菜、生猪养殖、蛋鸡养殖、淡水养殖等8个专业。各试点县要根据地区农业产业发展实际，结合20xx年湖北省农村劳动力培训阳光工程项目实施方案计划和要求，从中遴选23个专业，分行业、分类别、分班次开展培训，班级规模应控制在3050人以内。
　　（五）培训时间
　　新型职业农民教育培训时间以一个农业生产周期为结点，全年不得低于15天或120学时，其中理论教学时间占50，实训、见习时间占30，座谈、讨论和培训考试考核、职业技能鉴定占20
　　（六）培训方式
　　新型职业农民教育培训应坚持培训与农事相结合，理论与实训相结合，培训与技能考核相结合，采取“送教下乡”的教育模式，实行“农学结合”的分段式培训。各试点县要按农业生产周期规律和农业关键技术环节划分培训阶段，紧密结合农时季节组织培训，理论学习要与生产实践交替进行，促进学用结合、物技结合、产学研结合和学习、生产“四不误”，避免开展不尊重农民意愿的培训；避免脱离农业生产实际的远距离调训和“封闭式”、“宾馆式”培训。
　　（七）考试考核
　　教育培训结束后，采取“操作为主、理论为辅”的形式对受训学员进行考试考核。
　　实训操作考核：指导教师根据学员的实践操作水平、实践成果、实践报告、实践日志、出勤率和学习态度等进行综合测评，成绩采用百分制，占总成绩的60。
　　理论知识考核：授课教师根据学员的考试成绩、课堂教学出勤情况、作业完成等情况进行综合测评，成绩采用百分制，占总成绩的40。
　　（八）结业与颁证
　　学员在有效期内完成规定的课程学习，考试考核成绩合格，我校颁发结业证书。