八月三十日的上午，我回初中校园，为拿团员证。
　　门口的保安看我眼生，脸上带着我不甚熟识的疏离与防备。
　　学校的地上，有晨雨遗落的潮湿。我一步步，一步步，由湿润走向干燥。再走上学院楼梯，蓦然听到被按快进键的脚步声，才后知后觉，原来我竟对这里如此如此想念。
　　证件平铺在桌上，我取证转身时与同学偶然相遇，视线交汇时，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又该以何种身份再交谈甚欢。
　　得知物理老师正在学校里的消息，大家便一致决定要再去见他一见。心头堆砌很多话想说，想说后悔初二没有好好上课，想交代一番自己如今去向，想调侃两句：诶，刘老，你是不是胖了点？或是像过去无数场对话一样，只是简简单单地说上一句：“刘老好啊！”但当老师从办公室里出来迎向我们，当我看清他上扬嘴角旁一瞬的错愕尚未完全隐匿而已伸出的左脚时，我喉头一噎，愣张着嘴，哑口无言。
　　爬山虎的叶在拐角的墙沿，静谧地翻飞，一片片穿过阳光的缝隙。眼瞳在追随到阳光时猛烈收缩，人便有了理由在阳光下短暂恍惚。
　　记忆里，刘老脸上总冒着
　　几颗不安分的痘痘，笑时嘴角翘起少年气的天真弧度。活像个傻小子，刚大学毕业，就被家长下令派去孩子堆里照顾弟弟妹妹。他会在重要的公开课后腼腆低头笑，说自己差点忘词了；他会在课间发给我们糖果说，谢谢我们“帮了大忙”；他会在班级成绩下滑时，摸着脑袋，向班主任笑着致歉说是自己的疏忽；他也会在中考前，站在大巴车旁，认真地张开双臂，抱着我们每一个人说：“你肯定没问题，放轻松！”可我们分明感受到了他手心里汗。他明显比我们还紧张。
　　眼前穿着黑色薄卫衣的大男孩背光站着，阳光蔓延，柔和些许面上棱角，面上的绒毛在光下几近透明。万千张面孔无声重叠，这分明还是记忆中的模样。
　　我亲爱的老师哥哥，你想念我们吗？你有想念我们这一群可能不甚出彩，只擅长插科打诨，换你无奈笑容的皮孩子们吗？你有像其他老师一样，抬起矜傲的下颌，状似严肃地向新孩子们夸耀，说我们是你带过最优秀的一届吗？
　　我的老师，如果可以，请您在转身离开之际，再将我们顾看一眼。请允许我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛仿佛我们仍旧围绕在您身边，在你视线之类，笑靥生花。

我的另一片天地你可曾看见，几张纸、几点墨描出的一个世界？可曾听过那吴侬软语、平平仄仄吟出的一段历史？当我徘徊在这个用诗词勾勒出的另一方天地中，得到的不止是脱离学习生活后的身心放松，更为中华文……致时间先生的一封信时间先生：翻开相册，凝望着那一张张记载着往昔欢乐与痛楚的泛黄的相片，“光阴似箭”“逝者如斯”“白驹过隙”等词语层层叠叠地在脑海中涌现。时间先生，你真是一位神偷，从每个人身……当文化敌不过利益我听见了古寺中传出的隐隐约约的声音。那声音，似颗颗泪，嗒嗒滴落。仿佛是从那远古走来的一位旅者，此时的古寺，疲惫，孱弱，不堪一击。走在古寺后院的长廊也是这千年古寺的唯一清静之地。……什么把什么的门推开了真情把舞台的门推开了舞台的门闭着。刺眼的灯光打在舞台血红的地毯上，我和一群同学站在镁光灯下，嘴里喃喃念着台词，僵硬地执行着已被安排好的走位。都说舞台之上的人最耀眼，……走出舒适区舒适区，指一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人们在这种状态或模式中感到舒适，因此逐渐沉溺。然而沉溺于舒适区会让我们看不清自己的劣势，从而失去前进的机会，也会失去前进的意……一页纸的距离指尖，似已触及你的肌肤。这一刻，与你的距离又贴近几许。奈何，你我之间总是隔着这一页纸。是这页纸，让我与你相距万里；然而，没有这页纸，我们可能永远都是陌路。浅夏半凉，……文明的韧性中华文化源远流长，博大精深，是金龙御筋，风吹雨打亦不失风骨，而并非坚挺脊梁，宁为玉碎。可怜时人常将脊骨作龙筋。去年网上吵得沸沸扬扬的星巴克咖啡事件，人们大多以冲击传……怀念弹指间，三个月悄然而过。已经来到了新的学校，记忆里浮现的仍是初中进校时的憧憬与不安，不能忘怀的还是球类比赛时同学们的拼搏与呐喊。一切就像清晨的露珠，还没开始映射斑斓的美景……我的青春里有父爱这世界上有六十几亿人口，但某个瞬间，只有这一个人，就能敌得过千军万马，四海潮生。独木舟《月亮说它忘记了》温柔的岁月缓缓从母亲口中跑出，又想起母亲讲述过去的时光，时空……我的老师我的老师，七十有余，满头华发，并无讲台三寸，但有书桌一方。老师虽然年迈，却总紧跟潮流，白发烫成几个大卷，精神漂亮。我有时走神，便看到那头又多又浓的发，背光时那头银丝融进阳……我的老师八月三十日的上午，我回初中校园，为拿团员证。门口的保安看我眼生，脸上带着我不甚熟识的疏离与防备。学校的地上，有晨雨遗落的潮湿。我一步步，一步步，由湿润走向干燥。再走……难忘吾师窗外的银杏叶哗哗作响，秋风送来阵阵凉意，阳光透过窗棂倾泻满身，此情此景似曾相识，只是物是人非，光阴不再。在记忆深处，仍是此景，又见你那略显苍老的背影。难忘吾师，难忘吾师。……