教学目标：
　　1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
　　2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。
　　教学重、难点：
　　能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生
　　和小青蛙问声好！
　　2、教师边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？
　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
　　跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱
　　请学生模仿读歌谣。
　　3、请学生给自己喜欢的动物编一个这样的歌谣，如跑跑，喵喵等。
　　二、学唱歌曲
　　1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的。故事。
　　2、听歌曲，看动画，学生拍手。
　　3、展示歌词，学习按节奏读歌词。
　　4、学唱歌曲。
　　5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。
　　6、全体学生演唱，然后分小组唱或男女生唱。
　　7、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。
　　三、游戏
　　学生自由组合，一组学生围成圆圈，扮演小青蛙的家，另一组扮演迷路的小青蛙，还有的扮演回家路上的景物如小草、小桥等。音乐开始，小青蛙按节奏自由地做青蛙的动作，家的学生用节奏乐器敲节奏。唱到最后一句小青蛙回到了家时，小青蛙跳到一个学生面前，家的学生和小青蛙交换位置。音乐起，游戏又开始。
　　四、小结
　　迷路的小青蛙通过自己的努力，终于找到了自己的家，我们都为小青蛙感到高兴。

学反义词记英语单词1。badly恶劣地well很好地2。beautiful美丽的ugly丑陋的3。before之前after之后4。begin开始end，finish结束……苏教版五年级数学下册3的倍数的特征教学反思范文《3的倍数的特征》的教学是在第一次教学之后，学校组织县级教学能手选拨赛时候第二次上，可以说是一课两上。我在第二次备课时完全从另一个角度来处理教材，收获颇丰。下面我就本节课前后两……不要词语造句集锦1。每当我们遇到困难时，不要灰心，不要退缩，要想办法解决困难。2。不要对我再说爱，我坦白，一直忘不了原来；不要对我再说爱，我害怕，我们再受到伤害。3。不要停在平原，……人教版二年级下册北京亮起来了教学设计【学习目标】会认15个生字，会写12个字。能有感情地朗读课文井背诵自己喜欢的部分，积累喜欢的词句。感受北京的美丽和巨大变化，激发学生对祖国首都的热爱之情。……自然之道的教学反思课堂上，让学生们找文中描写神情和动作的词语和句子。学生找到极不情愿，这句是写文中的向导在我和同伴要求下极不情愿把侦察兵幼龟放回海里。我问学生：为什么是‘极不情愿’呢？学生……正比例反比例教学反思对于正比例和反比例的意义这部分内容学生理解并掌握了这种数量关系，可以应用它解决一些简单的正、反比例方面的实际问题。下面是小编收集整理的《正比例反比例》教学反思，希望对您有所帮助……现代文阅读amp8226分析文章的结构高三语文复习讲座（36）文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。不过，文章的结构……牛津高一英语期末复习资料M1U2词组1。adayearlierthanexpected2。runafter3。besupposedtodosth4。turnup5。explainsthtos……笋芽儿教学设计方案【教学目标】、知识与技能：会认个生字，会写个字。掌握沉睡，撒娇等词语的意思。初步认识省略号的用法，能讲出课文中省略号的用法。培养正确，流利，有感情的朗读课文的……珍珠鸟教案珍珠鸟教案1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。2、理解课文内容，感悟信赖能创造出美好境界的深刻含义。3、引发学生思考人与动物、……奥伊达的理想阅读答案参考这篇小说生动地记叙了奥伊达在追求理想中成长的几桩趣事，塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪慧，又具有独立、自主、创新意识和执著追求精神的儿童形象，艺术地展示了当代儿童的内心世界，同……小青蛙找家教案范文教学目标：1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。教学重、难点：能用……