《3的倍数的特征》的教学是在第一次教学之后，学校组织县级教学能手选拨赛时候第二次上，可以说是一课两上。我在第二次备课时完全从另一个角度来处理教材，收获颇丰。下面我就本节课前后两次上课反思如下：
　　第一次上课我是让学生圈出100以内3的倍数，去观察3的倍数的特征，由此总结出3的倍数的特征，然后实际应用，巩固练习。效果一般。而第二次上课时我是这样做的：使学生在原有认知的基础上产生认知冲突，在学习2、5倍数特征的基础上，让学生猜测是不是3的倍数的特征也要去看数的个位呢，进而产生新的探索欲望，让后在百数表中圈出3的倍数的特征，接着借助学生熟悉的计数器进行两个实验，实验一：验证3的。倍数的特诊，实验二：验证不是3的倍数的的数的特征。最后实践应用，课堂检测。
　　整个教学过程突出了对学生提出问题探索问题解决问题的能力培养，学生能在猜想、操作、验证、交流、反思、归纳的数学活动中，获得较为丰富的数学经验，也有助于创造性的培养。这就要求我们教师首先要具有创造精神，注重设计宽松和谐民主的教学氛围，尊重学生，抓住一切可以利用的机会，激发学生的创新欲望，学生的创造意识才能得以培养，个性才能充分发展。
　　反思这节课的不足我觉得在每个环节的过渡上要做的更加自然、一气呵成会更好。由于本节课按照赛教要求只有30分钟，时间的把握做的还不够恰到好处。总之，教无定法，学海无涯，需要我不断的学习和实践，不断提高自身素质和专业水平，大力提高教学质量。

学反义词记英语单词1。badly恶劣地well很好地2。beautiful美丽的ugly丑陋的3。before之前after之后4。begin开始end，finish结束……苏教版五年级数学下册3的倍数的特征教学反思范文《3的倍数的特征》的教学是在第一次教学之后，学校组织县级教学能手选拨赛时候第二次上，可以说是一课两上。我在第二次备课时完全从另一个角度来处理教材，收获颇丰。下面我就本节课前后两……不要词语造句集锦1。每当我们遇到困难时，不要灰心，不要退缩，要想办法解决困难。2。不要对我再说爱，我坦白，一直忘不了原来；不要对我再说爱，我害怕，我们再受到伤害。3。不要停在平原，……人教版二年级下册北京亮起来了教学设计【学习目标】会认15个生字，会写12个字。能有感情地朗读课文井背诵自己喜欢的部分，积累喜欢的词句。感受北京的美丽和巨大变化，激发学生对祖国首都的热爱之情。……自然之道的教学反思课堂上，让学生们找文中描写神情和动作的词语和句子。学生找到极不情愿，这句是写文中的向导在我和同伴要求下极不情愿把侦察兵幼龟放回海里。我问学生：为什么是‘极不情愿’呢？学生……正比例反比例教学反思对于正比例和反比例的意义这部分内容学生理解并掌握了这种数量关系，可以应用它解决一些简单的正、反比例方面的实际问题。下面是小编收集整理的《正比例反比例》教学反思，希望对您有所帮助……现代文阅读amp8226分析文章的结构高三语文复习讲座（36）文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。不过，文章的结构……牛津高一英语期末复习资料M1U2词组1。adayearlierthanexpected2。runafter3。besupposedtodosth4。turnup5。explainsthtos……笋芽儿教学设计方案【教学目标】、知识与技能：会认个生字，会写个字。掌握沉睡，撒娇等词语的意思。初步认识省略号的用法，能讲出课文中省略号的用法。培养正确，流利，有感情的朗读课文的……珍珠鸟教案珍珠鸟教案1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。2、理解课文内容，感悟信赖能创造出美好境界的深刻含义。3、引发学生思考人与动物、……奥伊达的理想阅读答案参考这篇小说生动地记叙了奥伊达在追求理想中成长的几桩趣事，塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪慧，又具有独立、自主、创新意识和执著追求精神的儿童形象，艺术地展示了当代儿童的内心世界，同……小青蛙找家教案范文教学目标：1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。教学重、难点：能用……