苏教版科学五年级下册建桥梁教案

　　教学目标
　　1、认知目标：
　　（1）收集调查各种有关桥的资料，了解桥的历史、种类、功能、造型、结构等多方面的知识，引导学生参与桥的文化的传承。
　　（2）通过观察、回忆桥的特征，收集各种废旧的材料，利用剪、折、挖、捆、搭建等多种方法，运用对称、节奏等组合原理创作一座造型美观独特、功能强而适用的桥。
　　（3）了解常见的桥的特点，知道不同的桥在工农业和人们生活中的作用，以及拱形桥承受力最大，是最结实的一种桥。
　　2、情感目标：
　　欣赏讲述收集来的桥的资料与图片，并能对自己对他人设计的桥进行合理性的评述，并且课后写出自己的感受。
　　3、能力目标：
　　（1）通过欣赏中外名桥，体会桥的造型美，并感受人类创造的伟大；通过课前的调查，培养学生的主动、探究的学习习惯，以及培养学生的合作意识。
　　（2）培养学生的创新精神和动手操作能力
　　教学资源
　　教师准备：各种类型的桥梁图片课件、拱形瓜皮、钩码。
　　学生准备：方便筷子、胶带、厚书、搜集有关桥梁的图片和资料。
　　教学过程
　　1、导入
　　我国桥梁建筑具有悠久的历史。我们的祖先为了战胜大自然设置的交通障碍，用自己的聪明才智和艰苦的劳动，在江河上架设了无数座千姿百态的桥，给人们的出行、交通带来了便利。你看，我国人民在桥梁建筑方面的贡献多大啊！（课件出示我国古代桥梁的图片）
　　2、桥梁分类
　　（1）课件介绍赵州桥、钱塘江大桥、金门桥、立交桥、铁索桥、木桥等国内外著名大桥。
　　（2）让学生说出把桥进行分类，可以有哪些标准。（按材料分、按用途分、按形状分）
　　（3）你能说出桥不同的类型和不同的作
　　3、比较它们的坚固程度。
　　（1）引导学生思考：如何建桥？需要哪些材料？注意些什么？怎样比较三座桥的坚固程度？
　　（2）课件出示实验要求
　　（3）学生制作。
　　（4）学生展示桥梁并测试承重。
　　（5）组织学生研讨：为什么三座桥的承受力不同？教师要引导学生结合前两课所学的知识解答。
　　（6）学生汇报，课件出示实验结论
　　4、总结
　　（1）教师出示瓜皮拱，向学生介绍下节课任务。
　　（2）你认识哪几座具有代表性的桥梁，记下它们的名字，了解这些桥梁的类型、建造历史、所在位置和桥梁特征。
　　板书：
　　梁桥
　　建桥梁：拱桥
　　吊桥
　　反思：
　　本节课自我感觉不太成功，缺点很多。第一、紧张。本来在桥梁类型介绍后应该是桥梁的分类，结果这个环节被忘掉。第二、课件出示的不够及时，桥梁分类的总结课件和后来的桥梁实验结论的课件出示的都不及时。第三、实验指导不够到位。在这之前，用一节课来指导学生先做桥梁了，但是真的听课时，效果没有预期的好。总之，还是自己准备不充分。