事物的正确答案不止一个教学设计范文
【教学目的要求】
1、读懂课文,了解文中事物的正确答案不止一个的观点。理解由一个具体实例引出论点的写法。
2、把握文章的结构,理解文章的思路,理解围绕中心讲道理,摆事实,逐层深入的论证方法。理清事物的正确答案不止一个的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。
3、激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。让学生真正认识创造性思维的重要性,努力成为具有创造精神的人。
4、通过讨论法、论辩小擂台等多种形式,让学生更好地深入理解课文。
【教学重点难点】
重点:教学目的要求1、2
难点:教学目的要求3、4
【教学课时数】
一课时。
【教学内容与过程】
一、导入课文
用诗歌《题西林壁》导入,让学生说说学习这首诗的感受;或用两个相对的人脸图形、想象导入,让学生进行创造性思维的训练;或用11导入,让学生进行创造性思维训练;或就课文的几个图形的同异比较导入。
二、整体感知全文
思考下列问题:
1、课文论述的中心问题是什么为什么会提出这个问题
2、围绕论述的中心,课文分别从哪几方面进行了论述
三、深入感悟课文
1、事物的正确答案为什么不止一个
2、文中运用了怎样的论证方法来阐述事物的正确答案不止一个这一观点这样的论证方法有什么好处
3、产生创造性思维必须具备哪些条件这里又运用了怎样的论证方法来论证
四、课堂讨论、交流
做一个富有创造性的人,关键在哪里
五、论辩小擂台
正方:事物的正确答案只有一个
反方:事物的正确答案不止一个
六、总结
本文围绕中心,运用了多种论证方法,逐层深入地进行了论述,使我们认识到思维方法的变化对培养创造性思维和创新型人才的重要性。
七、作业
1、练习1、2
2、编写提纲。
竹影七年级语文说课稿一、说教材1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标《竹影》编排在人教版七年级语文(下)第四单元,是一篇自读课文。本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中……
全神贯注教学反思教学反思反思的是自己教学的内容以及教学的方式,下面是关于《全神贯注》教学反思范文,仅供参考!《全神贯注》教学反思一在这次新基础普查课中,我执教的是新教材三年级第二学……
whatisyourfavouritecolour的教学反思《whatisyourfavouritecolour》教学反思1、这节课学生基本掌握了三种颜色bluegreenred,学生能运用句型whatisyourfavourit……
幼儿园小班6以内的点数教案活动目标:1。发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。2。幼儿能尝试简单的分类。3。体验快乐的情绪。活动准备:红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干……
刷子李优秀教学设计(AB案)学习目标1。熟读课文,了解刷子李高超的刷墙技艺,想象刷子李刷墙时的风采。2。能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的,感受独特的语言韵味。……
对小组合作学习的几点体会历史教学反思在传统的课堂里,教师是权威,是知识的化身,学生的思维要围绕着教师转,学生的学习方式服从于教师的教学方式,这与新课改的精神是相违背的。如何突破传统课堂呢?在学习了杜郎口经验后,深……
探究世界的本质高中思想政治生活与哲学学案(人教版)第四课探究世界的本质一、【探究目标】:1、知识目标识记:(1)物质的含义(2)运动的含义(3)静止的含义(4)……
孔子的嘴巴歇后语你知道歇后语孔子的嘴巴应该怎么接吗?以下是小编整理的孔子的嘴巴歇后语,欢迎参考阅读!孔子的嘴巴歇后语:孔夫子的嘴巴(出口成章)关于孔子的歇后语孔夫子卵脬……
学会请教别人说课设计江苏于爱芬P一、说教材教材简析口语交际学会请教别人主要内容是要求学生掌握在不同场合中请教别人的方法及要求。在训练的过程中,教者要让学生联系实际,明确请教别人的……
四年级英语下册Unitampnbsp4英文教案表格式teachingplandate:317teacher:miatextbookfunwithenglish4bunit4hrtitlebuyingfru……
免疫课文教案与教学反思教学设计思路:主要从两方面着手来设计这节课。一方面是从我教学生的实际情况考虑。我所任教的高06级3个班为年级的中差班,学生的基础知识普遍掌握不牢,自主学习的能力差,归纳总……
二年级父亲和鸟教学设计课前透视《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过我和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟不同寻常的了解,体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文,就好像走进了一个古老而真切……