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第六课咯咯哒优秀教案范文

  教学目标
  1、通过欣赏乐曲《公鸡母鸡》,引导同学练习用简单的图形表示音乐的形象。
  2、听唱法学习歌曲《母鸡叫咯咯》,通过教师范唱,同学轻声随唱的过程,协助同学理解歌曲表示母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。
  3、通过为《母鸡叫咯咯》创编动作,学习用动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。
  4、认响板并学习其演奏方法。
  重点难点
  重点:能有感情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
  难点:学习用动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。
  课前准备
  录音机,多媒体。
  教学过程设计和思路
  一、组织教学:
  二、律动:
  聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。
  二聆听《公鸡母鸡》
  1。完整地聆听乐曲两次,分辨公鸡、母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?
  2。听乐曲,在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
  3。听乐曲,分别学做公鸡、母鸡的动作扮演。
  三、扮演《母鸡叫咯咯》教学基本要求
  1。完整地聆听歌曲。
  提示:母鸡为什么叫咯咯,协助同学理解歌曲表示母鸡生蛋后向人们报喜的意图。
  个人教学特色补白
  教学过程设计和思路
  2。听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。
  3。边唱边用动作表示歌曲。
  响板演奏方法简介:
  演奏时:
  1。可将响板放在左手手心上,用右手拍击。
  2。将细绳套在中指上,与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏,也可双手同时演奏两个响板。(现在乐队中使用的响板已加装了木柄,用手摇动即可。)
  四编创与活动?
  1。认识响板,由教师示范学习演奏响板的正确姿势。
  2。分小组讨论响板的演奏方法,交流演奏方法。
  3。选择一种演奏方法,为歌曲伴奏
  五课堂评价活动:
  六教师小结,下课。
  课后小结:
  个人教学特色补白
  教学内容

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