三年级美术船儿出航教学反思
《船儿出航》是一年级的课。看看内容很简单,画画船做做船而已。心中盘算着分两步走,先让学生画画见过的或想象中的船,再让学生运用各种材料制作一艘船。
走进教室开始了第一课时的内容传授。在认识各种船的过程中,我让学生说说打渔的船叫什么船?学生的回答很多,但却没有我要的答案渔船。接着问,我们的家乡除了有渔船还有什么船,干什么用的?举起的手三三两两,答案千奇百怪,就是没能说出,有载客人的或载货物的轮船。两个问题下去,我上课的热情一下降到冰点。接下来有关船的发展史以及船的结构的讲解变成了我的独角戏。
让我没想到的是,身在水乡的孩子,对船的。知识竟是那么的缺乏。我觉得说说家乡的船,说说名称说说用途说说结构应该不是个难事,看来是我高估了学生的生活经验。这让我想到大纲里的一句话美术教育要注重课程与生活经验紧密联系。课前因为教室没有多媒体,我未曾准备课件,也因为想着船太熟悉了,也未曾让学生课前去海边观察船。离开了学生的生活体验生活感受,教师的讲解变得那么地苍白无力,学生的听课变得那么无动与衷。
积极为学生创设生活情景,让学生获得丰富的生活体验,让学生在生活的感悟中进行学习、创作,这样学生的学习才会有激情,学生的创作才会精彩。
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