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六年级英语教师教学设计

  一学情分析
  本学期我教六年级(1)、(2)、(3)班的英语。六年级的孩子已经有了一定的英语基础,他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,但随着英语难度的不断加大,有一部分学生对学习英语的兴趣有所下降,两极分化比较严重,所以本学期我将面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
  二教材分析
  本教材的设计体现了FriendwithEnglish(开心学英语)的教育思想,形式活泼,以一位来自外星球的生物Gogo和它在地球上的朋友Tony和Jenny的活动为主线,引导学生进入奇妙的英语世界,在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法上都紧密联系学生的生活实际,体现了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
  三教学目标
  小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的。语音、语调基础。本学期六年级英语应达到以下目标:
  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
  2、能按四会要求掌握所学句型。
  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流。
  4、能听懂简单的情景对话和录音。
  5、进一步养成良好的书写习惯。
  6、学会简单的、四句话左右的模仿写作。
  四教材重点和难点
  1、四会、三会单词的掌握。
  2、重点句型的掌握。
  3、基本语法(如动词的不同时态;形容词、副词的比较级等)的掌握。
  4、听说读写综合能力的提高。
  五教学措施
  1、在教学过程中采用情景教学法,让学生积极主动地参与到课堂教学中去。
  2、通过听、说、读、写、唱、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
  5、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块进行整合,重组,降低难度。
  六、教学进度安排
  第13周:Unit12;第46周:Unit34;
  第79周:Unit56;第1012周:Unit78
  第1315周:Unit910:第1618周:Unit1112
  第1920周:Review

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