在金色的海滩上教案

　　教学目标：
　　1学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。
　　2有感情地朗读课文。
　　教学重点：
　　通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。
　　教学时间：一课时
　　教学过程
　　（一）出示课题，通读课文，了解课文大意。
　　1齐读课题。
　　2学生自己出声读课文，注意读准字音，标出自然段序号。
　　3出示幻灯。
　　读准下列加粗字的音：
　　qn
　　ji
　　jio
　　衣裙
　　画夹
　　礁石
　　qn
　　jio
　　g
　　沁出
　　焦急
　　搁在
　　s
　　kn
　　lu
　　塑料
　　看着
　　漏出
　　4指名按自然段读课文。学生边听边思考：
　　（1）事情发生在什么地方？
　　（2）课文讲了哪三件事？
　　5填空练习。
　　（1）（
　　）为（
　　）看衣服。
　　（2）画家送贝壳给小姑娘，小姑娘（
　　）。
　　（3）画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘（
　　）。
　　6让学生找出以上三件事分别在文中的哪些段落。
　　第一件事：112自然段。
　　第二件事：1317自然段。
　　第三件事：1821自然段。
　　7请三人各读一大段。
　　（二）抓住重点，理解内容。
　　1文中哪一段写了海滩美丽的景色？
　　（1）速读全文，找出有关内容。
　　（2）指名读第6自然段。
　　（3）理解一望无际的意思。一望无际是指一眼望不到边。
　　（4）有感情地朗读第6自然段。
　　2小姑娘为画家看衣服等了多久？从哪些语句看出来？
　　（1）同桌讨论学习。
　　（2）集体交流。
　　从以下语句可以看出小姑娘为画家看衣服时间很长。
　　太阳刚冒出海面。
　　太阳越升越高。
　　傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。
　　海水轻轻地漫上沙滩。
　　小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。
　　3小姑娘为画家看衣服等了那么长时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？
　　（1）从文中找出有关语句，用因为所以练习说话。
　　因为小姑娘答应了叔叔，一定得等他回来，所以她不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待。
　　（2）通过这件事看出小姑娘有什么品质？
　　体现小姑娘乐于助人和认真负责的好品质。
　　4小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？
　　（1）小组讨论。
　　（2）集体交流。
　　小姑娘把落在海滩上的贝壳一颗一颗捡起来还给画家，画家的眼圈红了是因为他没有料到小姑娘会这样做，没有想到这个普通的小姑娘有着这样一颗金子般的心，有这样纯洁美好的心灵，画家被真诚深深感动了。
　　（三）总结全文。
　　1本文写了几件事？
　　2从这三件事中，你体会出小姑娘是个什么样的人？
　　（四）创设情境，配乐朗诵。
　　（1）文中出现几个角色？
　　（2）要读出什么语气。
　　（3）分角色配乐朗读课文。使同学们在一种美好的情境中去领会小姑娘美好的心灵。