【教学目标】
　　、体会艺术的创造美与生活的真实美之间的关系。
　　、理解艺术来源于生活，生活处处有艺术。
　　【教学过程】
　　、打出幻灯片（三组国画与照片）谈谈国画与真实图片之间的区别。
　　可让学过国画的同学来谈，了解国画艺术的注重思想、意境的创造。
　　板书：艺术
　　、引入画家丰子凯。（打出丰子凯简介）
　　、丰子凯成为画家的一段童趣吗？我们来学习《竹影》，板书课题。
　　、学生带问题文章主要写了一件什么事？自由放声朗读课文。
　　、解决生字词：
　　撇蘸惬意口头禅参差不齐吴昌硕水门汀弥漫
　　、从文中体会到丰子凯成为画家的原因？学生分组交流问题。
　　、学生发言讨论并板书：
　　兴趣
　　实践、体验生活
　　细心观察
　　父亲的指导
　　朋友的友谊
　　、小结板书生活。
　　、交流学生知道的艺术家生活中的灵感创作的事例。
　　、交流学生自己生活中的艺术活动或游戏
　　、总结板书：艺术来源于生活，生活处处有艺术。
　　我们要细心品味自己的生活，学会欣赏美。

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