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精卵结合孕育新的生命

  一、教学目标:知识性目标:识别男女生殖系统的基本结构和功能。(重点)技能目标:培养学生观察、动手操作及语言表达能力。情感目标:通过观察、讨论、实验等活动,点燃学生思维的火花,培养学生实事求是的科学态度和探索精神。二、教学重点与难点:重点:说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。
  难点:说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。三、教学准备:1、男、女生殖系统的挂图。2、flash:识别男女生殖系统的基本结构;3、视频文件:(1)精子的形成;(2)女性的生殖系统和卵子的形成;4、学生在课前对自己的父母进行访问:自己是从什么地方出生的?人是怎样形成的?四、教学过程:
  教学内容
  教师活动
  学生活动
  导入新课
  〔朗读〕:书p1页的绪言。
  〔讲述〕:人类只有在对自己有了充分的了解和认识之后,才可能真正地与自然界和谐相处,共同发展。
  〔提问〕:课前让大家做了两个访问题(1)人是怎样形成的?(2)自己是从什么地方出生的?你们对父母的访问结果是什么?富有感情地集体朗读。认同人是生物圈中的重要成员,为了人类自己的生存,必须保护我们赖以生存的地球环境。
  饶有兴趣地发言。
  结合已有的认知,说出人是从受精卵发育而来的。知道自己是从母亲的肚子里生出来的。
  教学内容
  教师活动
  学生活动
  人的生殖系统的组成和功能
  〔讲述〕:大家说得很地,人的个体发育是从受精卵开始的,精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生,由受精卵发育为成熟人体,需经历漫长的生长发育过程。
  〔提问〕:生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的?让我们带着问题先来认识一下男女性生殖系统。
  〔讲述〕:男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的,在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。
  〔观察〕:男女生殖系统中的主要器官,认识生殖系统分别是怎样组成的?说出产生精子和卵子的部位,以及精子和卵子成熟后的排出路线。
  〔填表〕:男女生殖系统的组成和功能图表。
  名称
  男性生殖系统
  女性生殖系统
  组成
  产生精子
  卵子部位
  排出路线
  主要器官〔提问〕:为什么你们认为睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官?〔小结〕:对,睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞,分泌的激素则可以维持人体的第二性征。〔播放视频〕:(1)精子的形成;(2)女性生殖系统和卵子的形成。
  以四人为一小组进行观察、讨论,并用笔在图上画出精子和卵子的排出路线。
  小组代表发言,全班共同填写表格。熟悉男性、女性的生殖系统组成。回答:因为睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵子和分泌雌性激素。观看,进一步了解男、女性的生殖系统组成,产生精子和卵子的器官以及它们成熟后的排出路线。
  教学内容
  教师活动
  学生活动〔布置课后访问〕:同学们对男女生殖系统的结构及组成已经非常了解了,回去以后,再做2个访问,(1)你们的母亲在怀你们时,身体有什么感受?(2)当母亲怀孕时,父亲都做了些什么?〔阅读〕:课外阅读试管婴儿生殖医学的奇迹。

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