活动目标
　　1、培养学生自主组织、合作探究的学习方式和科学探索精神。
　　2、培养搜集、筛选、整理资料的能力。
　　3、在实践活动中提高口语交际能国力。
　　活动重点
　　搜集资料，整理资料。
　　口语训练。
　　想像写作训练。
　　课时安排：2课时
　　课前准备
　　学生自主选择合作伙伴，组成合作小组，并可根据自己的喜好及活动内容给小组命名。
　　围绕活动内容广泛搜集资料，上网查询资料，整理资料。
　　活动设计
　　一、讲故事比赛
　　每组每人搜集一种关于人类起源的神话故事，在小组内互讲故事。
　　每组选出一名讲故事的代表，参加班级证明故事比赛。
　　讲故事比赛评出一、二、三等奖。
　　小组将部分参赛的神话故事进行搜集整理，汇编成册。
　　二、美术绘画展
　　搜集关于人类起源的神话中图画（图片）。
　　根据所知的有关人类起源的神话，发挥想像自己描绘出图来（画尺寸大小为：宽40厘米、长60厘米）。
　　组织一次图画展，根据搜集图画的多少和想像的绘画评出一、二、三等奖。
　　三、自由辩论会
　　搜集查找关于人类起源新说的资料。
　　从中选定一种说法，并围绕这一说法继续查找相关资料。
　　让小组成员熟悉资料内容，为参加班级自由辩论会做好准备。
　　辩论形式灵活，以小级为单位，互相展开辩论。每一小组可在比赛中提出自己的观点，并根据资料证明自己观点的正确，同时还可以反驳其他小组的观点。
　　以小组合作情况、发言情况及准备资料的多少评出一、二、三等奖。
　　比赛后与其他小组交流资料，实现资源共享，互通有无，并汇编成册。
　　四、追寻建德人起源
　　搜集有关建德人起源的资料。
　　就这一话题到有关部门作一次采访活动。
　　到建德人牙洞作一次实地考察。
　　根据以上材料，发挥合理的想像，写一篇作文。
　　参考题目：1、建德人起源概说
　　2、原始建德人的生活
　　五、各小组准备档案袋，将活动材料整理入袋保存。

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