整理和复习课程教学设计

　　教学内容：
　　万以内的加法和减法（一）的整理和复习（教材第102页内容，练习二十一第13题）
　　教学目标：
　　1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的。方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。
　　2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。
　　教学重点：
　　通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。
　　教学难点：
　　结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。
　　教学准备：口算卡片及大屏幕出示相关的主题图。
　　教学过程：
　　一、准备学习
　　1教师出示口算卡片（教材102页整理和复习第1题）。
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　　以开火车的方式口算，并说一说自己是怎样口算的（口算步骤）。
　　2总结归纳口算要注意些什么？哪些地方容易出错。
　　3口算练习。完成第103页练习二十一第1题。两人一组，轮流出题计算，要求他们互相评价。
　　【设计意图】：通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性，明白应该怎样选择恰当的估算策略。
　　二、基本训练。
　　1练习教材第102页整理和复习第2题。
　　（1）让学生采用不同方法独自完成第2题。（可以口算也可以笔算）
　　（2）说一说自己是怎样算的。
　　（3）、归纳总结几百几十加减几百几十。如果是口算应注意哪些问题；如果采用笔算，
　　要特别注意相同数位要对齐；如果是进位加或是退位减又必须注意哪些问题。
　　【设计意图】：通过游戏的形式提高学生的计算能力。
　　2笔算练习。
　　完成练习二十一第2题。
　　仿照第2题的形式先由教师出数，学生算；然后2个同学一组，相互出数，相互计算。
　　三、技能训练。
　　1集体研讨教材第102页整理和复习第3题。
　　（1）大屏幕出示第3题情景图，要求学生认真观察。
　　（2）讨论交流题目中的条件有哪些？聪聪提出的问题是什么？
　　（3）交流各自的估算过程及结果，集体评价订正。
　　2、巩固练习。
　　完成练习二十一第3题。
　　先独自估算出结果，然后集体交流估算的思考过程。同时教师可结合这一学习内容使学生了解到上海的东方明珠是亚洲最高的广播电视塔，增强学生的民族自豪感。
　　四、复习总结
　　1这一单元我们学习了哪些知识内容？请你口述一遍1
　　2通过本节课的复习，你又有了哪些收获？还存在问题吗？