棉鞋里的阳光的教案设计
教学目标:
1。认识13个生字,会写妈、午、放、合、收6个字。
2。正确、流利地朗读课文。
3。理解课文内容,知道棉花被阳光晒了会变暖和的知识,懂得关心老人。教学时间:2课时
教学过程:
一、导入揭题
1。师板书阳光,你知道哪些关于阳光的知识?
2。今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》,齐读。学习棉
3。读了课题,你有什么想问的?
二、感知性阅读,学习生字词
1。自由读课文,标一标自然段。
2。再读课文,用0圈出文中的生字。
3。生字教学:
(1)小黑板出示本文的生字词(带有拼音),自由读,齐读。
(2)擦拼音,同桌互读,指名读。
(3)小组合作:读读生字卡片,想想怎么记。午牛区别。
4。再读课文,选自己最喜欢的自然段读一读。
5。读了课文,你懂得了什么?
三、再读课文,理解内容
1。指名读第14段,课文写的是什么时候,什么地方,谁在干什么?
2。小峰是怎么说的?妈妈又是怎么回答的?(指导朗读)
3。小峰知道了这个棉花被阳光晒了会变暖和的知识,他又是怎么做的呢?(自由读第56段)
4。理解舒服地,用舒服说话。
5。奶奶起来发现了什么,她是怎么说的?
出示:咦,棉鞋怎么这么暖和?
6。咦说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么?朗读时,要读出奇怪的语气。
7。总结,知道从小要关心老人。
四、指导有感情地朗读全文
你还有什么不懂的?(提高学生质疑问难的能力)
五、指导书写
六、布置作业:回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。
七、扩展:除了棉被、棉鞋里,哪些地方还可以钻进阳光?
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