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  课题lt;?XML:NAMESPACEPREFIXO
  第七章第一节
  执教
  教学
  目标1知道什么是物体的。
  2知道的主单位和常用单位;能进行单位间的换算。
  3知道实验室测量的仪器是天平;知道托盘天平的构造及使用方法
  重点
  单位及单位间换算,天平使用方法SPANP
  难点
  的概念,是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变SPANP
  教具
  演示SPANP
  铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等SPANP
  学生
  SPANP
  主要教学过程
  学生活动
  一引入新课问:自行车是用哪些材料制成?SPANP
  答:钢、铁、橡胶等材料制成的,教师接着说明:一般我们把自行车称为物体,钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说:自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的,其它物体如:铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。SPANP学生回答SPANP
  SPANP
  二教学过程设计1
  (1)对实物的观察,引入的概念SPANP
  铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同,桌子和凳子含有木这种物质我多少不同,物理学里为了表示这性质就引入的这个物理量,SPANP
  是表示物体所含物质的多少。用符号:m表示。SPANP
  (2)举例说明物体的不随它的形状、状态、位置和温度而改变。SPANP
  2的单位
  (1)国际单位:千克(kg)
  (2)其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)。
  (3)进率:1吨1000千克;1千克1000克;1克1000毫克。
  看P103表中一些物体的。
  3的测量天平SPANP
  (1)介绍常用测的器具:案称;杆称;台称;电子称;天平
  (2)托盘天平的构造及使用方法
  构造:底座;横梁;托盘;平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺SPANP
  (3)天平的使用
  A盘天平的调节:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。SPANP
  观察实物SPANP
  SPANP
  SPANP
  SPANP
  SPANP
  回顾小学学的重量单位SPANP
  SPANP
  SPANP
  查看表中一些物体的SPANP
  SPANP
  SPANP
  观察天平构造,对照书本,指出每一组成部分SPANP
  教学过程设计B把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
  C这时盘中砝码的总加上游码在标尺上所对和刻度值,就等于被测物体的。
  教师强调:SPAN1、调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;右偏向左调。P
  2、天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。
  3SPAN、取砝码时一定要用镊子。P
  4、往盘里加砝码应先估计被测物的,再从大到小加砝
  码,当加到最小一个砝码时太重了,则应改用移游码。
  5SPAN、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。P
  (4)天平使用注意事项:
  ASPAN不能超过称量(天平的称量所配砝码总游砝最大读数)。P
  BSPAN取砝码要用镊子,并轻拿轻放。P
  CSPAN保持天平干燥、清洁。P
  SPANP
  SPANP
  小结:(在板书中小结)SPANP
  SPANP
  SPANP
  SPANP
  三思考与作业
  如何用天平测量液体的。SPANP
  四板书第七章第一节
  一
  1SPAN什么叫:物体所含物质的多少叫P
  2SPAN单位:国际单位:千克(kg)P
  SPAN其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)P
  SPAN进率:1000进P
  二测量
  1SPAN实验室测量工具:天平P2SPAN天平的使用P
  (1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;
  (2)调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。
  (3)物体放在左盘,砝码放在右盘,并调节游码,直到横梁恢复平衡。
  (4)物体砝码总游码读数
  三使用天平注意事项:P103:1;2SPANP
  五说明
  SPANP

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