闻一多先生的说和做教学设计7

　　12、闻一多先生的说和做
　　横街镇中学许鹏浩
　　教学目标
　　1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。
　　2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
　　3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
　　教学重点、难点
　　品读重要语句，探究体会语言的内蕴。
　　教学时间：一课时
　　教学设计
　　一、标题导入
　　1、介绍臧克家及闻一多：
　　臧克家（19052004）。1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。他就是后来享誉诗坛的臧克家。
　　闻一多先生（18991946），五四时即参加学生运动。1922年赴美国留学。1925年留学回国后，曾先后在青岛大学、清华大学等校任教。抗战开始后，随清华大学南迁昆明，任西南联合大学教授、中文系主任。1946年7月15日，他横眉怒对国民党特务的手枪，用鲜血和生命写完了自己历史上最壮丽的一页，时年47岁。
　　知遇相惜亦师亦友臧克家和闻一多
　　闻一多（18991946）：集诗人、学者、民主斗士三重人格于一身的一生。
　　诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
　　学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成新义），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。
　　革命家：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。
　　大师笔下的大师巨人心中的巨人（板书课题）
　　2、标题导入：从标题看，文章主要写了闻一多的哪两个方面？
　　是啊，日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行，如何处理日常生活中说和做，是一个人品德修养的必修课，闻一多堪称这方面的表率。下面，让我们再次从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。
　　二、整体感悟
　　1、学生朗读课文，师生纠正字音；并思考：闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？（做了再说、做了不说、说了就做。）
　　2、教师再读课文，学生谈谈听后感受：文章表现了闻一多先生的什么精神？
　　（为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。）
　　三、合作探究
　　1、再读课文，思考：文章从哪两个方面写闻一多的说和做？围绕这两方面文章各自写了哪几件事？请概括回答。
　　（文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的说和做。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。）
　　2、四人一组讨论：作为学者，为何要先做再说？作为革命家又为何要边说边做？从中可以看出闻一多先生是一个怎样的人？
　　请用闻一多是一个的人，我从这里可以看出。的句式回答。
　　（闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致、澎湃执著的救国热情无私无畏的民主战士。）
　　四、品味语言
　　1、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。
　　教师准备：
　　他正向古代典籍钻探一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用研究一词，而精心地选用了钻探，这个比喻，既形象，又深刻。并且句式也变成向钻探，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。
　　目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果等。（以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻；凝结表现治学成果来之不易。）
　　那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。（诗兴不作是文言说法。作，起。诗兴不作就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。）
　　他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（开一剂救济的文化药方这是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20年代末起，闻先生过了十多年书斋生活，企图从文化上寻找振兴民族的途径。）
　　1930年到1932年，望闻问切也还只是在望的初级阶段。（望闻问切是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人（第2句就全句而言也是比拟），说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。）
　　深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。（它指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。漂白了的四壁引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用漂白了的四壁，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与大开光明之路的意趣一脉相承。）
　　他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人。（潜心贯注和心会神凝意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。）
　　2、学生提问有不懂之处，全班交流解决。
　　五、拓展延伸
　　1、总结：本文以闻一多先生的说和做总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生做了再说，做了不说的精神，体现了闻先生学者的方面；后半部分写闻一多先生说了就做，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生革命家的方面。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。
　　2、拓展延伸：
　　摘抄文中你喜欢的语句，说说自己喜欢的理由。
　　闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。
　　六、布置作业
　　1、抄写词语并解释。
　　2、熟读课文，并完成《作业本》。
　　3、预习《孙权劝学》。