教学内容：教科书p6869，练习十五1、2、3题。
　　教学目标：
　　1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。
　　2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。
　　教学难点：理解一位数乘整十数的口算法。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　6个十是多少？8个百是多少？40是几个十？
　　10个十是多少？10个百十多少？1200是几个十？
　　12个10是多少？12个百是多少？800是几个百？
　　二、探究新知。
　　1、示情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。
　　2、出示例1，进行教学。
　　、出示情境图1。
　　坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？
　　师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？
　　、学生独立思考。
　　、自由汇报。
　　生1：9个2的和是18，再加上一个2是20。
　　生2：10个2相加是20。
　　生3：也可以把210看成2个10。
　　、教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。
　　2918（元）
　　21020（元）
　　答：9人要18元。10人要20元。
　　、出示情境图2。
　　坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
　　师：这个问题，小精灵问同学们会做吗？，你是怎样想的？同桌互相讨论并计算。
　　学生汇报，上台板演，学生评议。
　　三、巩固练习。
　　1、完成教科书p69做一做先让学生独立计算，然后同桌订正答案。通过订正答案的过程，让学生说一说你是怎样计算的。有什么发现？
　　2、完成练习十五中的第一题口算，学生独立完成。
　　3、练习十五的第2、3题，分小组讨论完成，汇报。
　　四、课堂小结。
　　1、这节课我们学到了什么？
　　2、这节课你有什么感受和体会？

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