中班活动螃蟹运动会教案

　　设计意图：
　　45岁幼儿已经基本掌握了正面钻的动作，但侧身钻对他们来说还较有难度，特别是两腿在屈和伸的交替动作方面有时还不够灵活，为了使侧身钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习，本活动结合中班幼儿喜欢象征性游戏，在游戏中常把自己想象成一个特定的角色的年龄特点，借用喜闻乐见的符合侧身移动的螃蟹这一形象，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏，通过一些情境创设，不断使情节得以深入，逐步提高动作的练习密度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快地环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧身钻的动作要领，进一步发展幼儿侧身移动的身体素质。活动主要运用了以下策略：
　　1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，同时获得新经验。
　　2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿提供了三个不同的泥洞，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，练习并巩固侧身钻的动作。
　　3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。将平衡、手脚着地爬的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质。
　　活动目标：
　　1、初步学习侧身钻的动作，掌握侧身钻的动作要领。
　　2、在游戏情境中提高运动兴趣，体验侧身移动的乐趣。
　　核心经验：
　　身体移动（无器械）
　　活动准备：
　　1、材料准备：3组不同高度呼啦圈制成的泥洞；2条沙河；热身及放松音乐。
　　2、经验准备：螃蟹操。
　　活动过程：
　　一、开始部分（预设34分钟）
　　1、热身游戏：螃蟹操
　　导语：我是蟹老板，请你们伸出尖尖的夹子，变成快乐的小螃蟹，一起做做热身操。伸出夹子转个圈，快速找个伤不到其他螃蟹的位置站好。
　　观察与指导：尝试在老师带领下，根据音乐中的口令做热身动作。
　　分析：后面的活动较多的运用到侧身移动的动作，因此热身活动尽量能够为基本活动做铺垫，做一些有针对性的准备活动，并尽量打开幼儿的肢体。随音乐做热身活动，主要活动四肢、腰部和腿部，并重点练习腿部，为侧身移动做铺垫。螃蟹们都精神抖擞，动作有力，为自己鼓掌！
　　二、基本部分
　　过渡语：蟹老板准备举办螃蟹运动会，作为裁判的他，要挑选遵守规则的螃蟹参加。
　　下面进行运动会的第一关选拔赛，只有成功通过才能进入第二关复赛
　　1、初赛：听信号螃蟹走（侧身移动走）（预设3分钟）
　　玩法：幼儿站成一排，听信号侧身移动走。
　　（1）听到前进的语言指令，则向教师方向侧身移动前进，听到停止的语言指令，则停止行进移动，听到后退的语言指令，则向后方侧身移动前进。
　　（2）信号异常，前进即是后退，后退即是前进。
　　观察与指导：
　　（1）观察侧身移动走时，动作是否协调？
　　（2）能否专注并听辨信号，做出正确反应？
　　（3）是否有意识地（屈膝）并步移动？
　　分析：
　　（1）游戏情境下基础的侧身移动步练习，主要功能是熟悉基础的移动步法，预热、分解并铺垫后面环节。
　　（2）听辨信号的形式有助于在活动伊始捕捉住幼儿的兴趣和注意力，有意识地加强活动中幼儿的倾听习惯培养，为后续环节中幼儿认真倾听规则奠定些许基础。所有的螃蟹们能够仔细听规则并遵守规则进行游戏，恭喜你们通过蟹老板的初赛！运动会第二关，螃蟹钻泥洞。
　　2、复赛：螃蟹钻泥洞（侧身钻）（预设10分钟）
　　提问：泥洞在哪里？有几个泥洞？泥洞有什么不同？泥洞越小，我们钻的时候需要注意什么？
　　（1）难点前置练习缩身术，为学习侧身钻做准备。（预设2分钟）
　　提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）
　　小结：低头弯腰缩身，身体变小。
　　（2）自主探究过泥洞，幼儿分组练习侧身钻。（预设5分钟）
　　要求：两人一组一个泥洞，选择空旷的地方，尝试钻过泥洞，手脚不能碰到泥洞。
　　幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。
　　教师与幼儿共同总结出侧身钻动作要领：侧身、伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。
　　（3）螃蟹钻泥洞大赛（预设3分钟）
　　玩法：幼儿分组侧身移动钻，用侧身移动走到泥洞并侧身钻过泥洞，然后侧身移动直线跑回原处。
　　观察与指导：
　　（1）观察侧身钻时，动作是否协调？
　　（2）是否初步掌握侧身钻的。动作要领？
　　分析：
　　（1）侧身走的前置形式能够有效地缓解幼儿在侧身钻时不能够主动侧身的情况。
　　（2）分组自主探索的形式也更能从尊重幼儿的视角出发，从幼儿身上提取他们的有益经验并为教师所用，也更能被幼儿接受。
　　（3）侧身跑的引入丰富了幼儿感受侧身移动的体验类型，同时跑动需要消耗更多的能量，因而从运动量上进行了一定的提升。
　　比赛规则第一，结果第二。侧身钻泥洞有一定的难度，蟹老板为你们的努力尝试感到高兴！（击掌）
　　现在进入决赛。（直接讲玩法，教师直接示范比赛专用动作，并让幼儿尝试练习一次过沙河）
　　3、决赛：螃蟹过沙河（侧身移动爬）（预设6分钟）
　　玩法：在钻泥洞基础上增加一条沙河，侧身移动钻过泥洞后，幼儿使用比赛专用
　　动作手膝离地，快速横向爬行，然后回到原处。
　　观察与指导：
　　（1）重点观察幼儿对于侧身钻的掌握情况。
　　（2）观察幼儿是否能够较为协调地分腿俯撑、横向移动？
　　（3）是否有一定的速度并控制方向？
　　分析：
　　（1）手膝离地的横向爬行过程中，预备姿势需要幼儿两脚开立，两膝跪地，上体下伏，两臂前伸，掌心向下，五指张开，手臂弯曲，指尖着地，然后蹬脚提臀使两膝离地做成分腿俯撑。这一系列预备动作的完成有利于舒展幼儿的肢体，便于横向爬行的开展。
　　（2）增加材料，并综合侧身移动走、侧身钻和侧身移动爬等多种动作。一方面出于增加材料继续激趣的目的，但重点还是在于侧身钻的延续练习，需要教师把握；另一方面，手膝离地爬这一中班动作技能的要求也平衡了活动中缺少上肢练习，肢体练习不均的情况。但游戏本身不以速度为目的，认真完成就是成功，需要教师在活动中加以强调。
　　恭喜，各位在螃蟹运动会中，努力地控制自己的身体进行侧身移动走，侧身钻，侧身横向爬，展现了高超的螃蟹的本领。螃蟹运动会圆满成功！为自己的努力用钳子和身边的伙伴庆贺一下！
　　三、结束部分（预设3分钟）
　　1、教师总结，包含动作分析、幼儿的表现。
　　2、放松肌肉活动（主要是下肢肌肉的放松），组织幼儿收拾器材。螃蟹走成圈坐下，到河里深呼吸吐泡泡，用钳子钳自己的腿部，钳两边朋友的肩膀、腿，躺下深呼吸吐泡泡，适度休息，起身侧身移动走离开。