对有德有寿之人的赞颂。
　　南山有台，（一）南山莎，
　　北山有莱。（二）北山莱。
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　邦家之基。国家的根基。
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　万寿无期。万寿无期。
　　南山有桑，南山桑，
　　北山有杨。北山杨。
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　邦家之光。国家的光荣。
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　万寿无疆。万寿无疆。
　　南山有杞，南山杞，
　　北山有李。北山李。
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　民之父母。人民的父母。
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　德音不已。恩情没法数。
　　南山有栲，南山栲，
　　北山有杻。北山杻。
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　遐不眉寿？（三）岂不高年大寿？
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　德音是茂。他待人多宽厚。
　　南山有枸，南山枸，
　　北山有楰。北山楰。
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　遐不黄耈？（四）岂不黄发高寿？
　　乐只君子，快乐呀那人儿，
　　保艾尔后。（五）把后人来保佑。
　　注释
　　（一）朱熹：“台，夫须，即莎草也。”
　　（二）毛亨：“莱，草也。”
　　焦循：“藜莠之类也。言莱以概诸草。”
　　（三）杨树达《词诠》：“遐，疑问副词，何也。”
　　陈奂：“《方言》：‘眉，老也。东齐曰眉。’或三家诗有谓眉为老者矣。”
　　（四）毛亨：“黄，黄发也。耇，老。”
　　（五）毛亨：“艾，养。”
　　注音
　　杞qi起栲kao考杻niu纽枸ju举楰yu于耇gou苟

诗经《南山有台》原文、翻译和注释对有德有寿之人的赞颂。南山有台，（一）南山莎，北山有莱。（二）北山莱。乐只君子，快乐呀那人儿，邦家之基。国家的根基。乐只君子，快乐呀那人儿，……诗经《蓼萧》原文、翻译和注释贵族宴会的乐章。蓼彼萧斯，（一）青苍苍的那香蒿呀，零露湑兮。（二）露珠儿滋润它啦。既见君子，我看见了那人儿，我心写兮。（三）我的心里舒畅呀。燕笑语……《邮差先生》读后感（四篇）邮差读后感（一）故事叙述了一位年纪很老的邮递员，手中有很多没送的信，他已经老得难再走动了，但他跋山涉水，凭着自己坚持不懈的毅力，还是送完了所有的信。他很善良，他一路……王安石《游褒禅山记》读后感（三篇）游褒禅山读后感（一）学过《游褒禅山记》，王安石的形象在我眼前久久挥之不去。作为一位文人，他有着卓越的成就；作为一个改革者，他犯下了太多不可饶恕的错误。或许提到改革，多数国……王安石《游褒禅山记》的读后感（三篇）游褒禅山记读后感（一）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于……《游刃有余》读后感（二篇）游刃有余读后感（一）今天我读了《游刃有余》的故事，故事实说：战国时，有一个名叫庖丁的厨师，对宰牛非常内行。凡是见过他宰牛的人，对他的手艺没有不称赞的。有一天，国王特意召见……《有效教师》读后感（三篇）有效教师读后感（一）《有效教师》这本书，字里行间流露着教师对教育事业的热情，散发着教师智慧的光芒。读后从中领会了许多知识并获得了许多感悟。一、在爱中不断认识自我……金波《又见小绿人》读后感（三篇）又见小绿人读后感（一）《又见小绿人》读后感最近，我读了一本书，这本书的名字就是：“又见小绿人”，这本书是作家金波老师写的一篇长篇童话，《又见小绿人》是长篇童话《追踪小绿人……《幼儿教师专业标准》读后感（三篇）幼儿教师专业标准读后感（一）作为一名幼儿教师，首先要爱幼儿。爱孩子就要给他需要的帮助和指引。当然爱不是包办代替，需要找出正确的方法引导幼儿，使他学会各种本领，在幼儿园什么……于丹《趣品人生》读后感（三篇）于丹趣品人生读后感（一）于丹眼中的人生是什么样呢？她认为人生是有趣的，所以品位人生也是一件有趣的事。于是于丹便有了《于丹趣品人生》这样一本书。人生的趣味在于什么，怎样发掘……于漪《教育魅力》读后感（三篇）于漪教育魅力读后感（一）读了于漪老师的《教育魅力》这本书，感觉受益匪浅。这本书太多的感动，太多的魅力，太多的艺术，需要我去追逐，去领会，去反思，去品悟。每一项修炼都让我受……余华的《活着》读后感（三篇）余华的活着读后感（一）早就听说余华《活着》这本小说得了很多奖，几天前就计划将《活着》读一遍。昨天晚上开始准备读一段后睡觉，本来以为这是一本很长很长的小说，要读很多天，但是……