四年级下册语文课文阅读答案

　　1。三月桃花水
　　是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
　　啊，河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒在了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
　　三月的桃花木，是春天的竖琴。
　　每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
　　三月的桃花木，是春天的明镜。
　　它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟
　　比金子还贵啊，三月桃花水！
　　比银子还亮啊，三月桃花水！
　　啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
　　1、理解短文内容填空。
　　（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。
　　（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。这是一种的写法，写出了。
　　2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
　　3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
　　4、三月的桃花水，是春天的明镜。说说你聪明镜中看到了哪些景物。
　　我看见
　　我还看见
　　5、写一句关于春天的谚语。
　　2。渴望读书的大眼睛
　　十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访希望工程。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的大眼睛打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
　　你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话
　　你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去
　　这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的。儿童的故事。
　　这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
　　这幅照片发表后，大眼睛很快成为希望工程的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，希望工程开展十年后共收到捐款17。82亿元人民币。220。9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，希望工程被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
　　直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到希望工程当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
　　1、课文题目中的大眼睛加上了引号，其作用是（）
　　A、特定称谓B、着重指出C、表示引用
　　2、阅读第1自然段，回答下面问题。
　　（1）大眼睛是怎样读书的？
　　（2）记者为什么要拍摄这张照片？
　　3、课文是怎样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语。
　　4、第2自然段中的两个生怕写出了小女孩。第3自然段中加点词语虽然写出了学习条件的，可是说明了小女孩对的渴望，以及内心充满的原因。
　　5、这双大眼睛还生怕什么呢？展开想象写一写。
　　6、用和从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。
　　7、大眼睛为什么能成为希望工程的标志？
　　8、你了解希望工程吗？你曾经为它做过什么呢？
　　1。参考答案：
　　1、（1）三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾（2）拟人河水映照着朝霞向前流动的情景2、（1）美在有声（2）美在有色（3）春水如油，滋润万物，美在有情。3、惊喜、高兴、激动。4、提示：写出能代表春天的特点的句子。5、如一年之计在于春，一日之计在于晨。（答案不唯一）
　　2。参考答案：
　　1、A2、（1）可从每天跋涉30里路、走的是蜿蜒的山路、其中一段还在一座大水库上面、刮风下雨是常有的事、年龄最小等方面抓住十分坚强这个词语来回答（2）可抓住十分感动感染力打动几个词语3、专心渴望讲述唤起4、对知识的渴求艰苦知识忧郁5、（略）6、（略）7、第6自然段8、如果学生只答出其中一个问题，也可给满分