教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面，小编为大家分享美工区域活动计划教案，希望对大家有所帮助！
　　一、活动由来：
　　1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。
　　2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。
　　3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。
　　4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。
　　二、活动目标：
　　1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。
　　2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动
　　3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。
　　4、养成良好的手工制作活动常规。
　　三、活动重点难点：
　　1、正确安全的使用剪刀。
　　2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。
　　3、养成手工活动的良好常规。
　　四、活动准备：
　　（一）知识技能的准备
　　1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。
　　2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。
　　（二）材料投放
　　1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要
　　（1）投放平面剪材料，如纸蛇
　　（2）投放单一立体材料
　　（3）投放组合材料
　　2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料
　　为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。
　　将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。
　　五、活动组织与实施
　　（一）环境创设吸引幼儿兴趣
　　欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。
　　展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。
　　（二）教师、幼儿、家长资源结合
　　开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。
　　（三）定期开展展示活动
　　随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。

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