数学误读大多是无意识的。过去我们对小学生数学错误的分析往往局限于错误的形式与结果，而忽略了错误的层次分析，尤其是对误读的剖析，这种状况亟待改变。小学生的数学误读发生率较高，产生面也较宽，几乎每个小学生都出现过不同程度的误读。进一步研究可以发现，常见的小学生数学误读有以下三点：
　　视觉性误读。这是低年级小学生容易出现的误读，主要特征是对符号或数码字母解读失误，尤其是在较为紧张的口算训练中，小学生心理压力增大，辨读符号准确率降低；也有小学生为追求运算速度，眼看口念心算，一心多用导致误读；还有的小学生符号解读能力较差，停留在出声思维阶段，一道算题非得要用嘴读上一遍方可输入，囿于课堂环境，他们不敢读出声，而只能在嘴里默读，这样势必影响计算速度，当看到其他同学已经做完时，他们开始着急，这时往往会出现误读，真是忙中出错。
　　趋同性误读。注意到两种数学模式之间相同性，忽视了相异之处，误以为可用同一种方式去处理而发生的误读。这是思维定势所造成的误读。最典型的例子是：一条船上有75头牛，33只羊，问船长的年龄多大？据浙江一次调查结果表明，只有5的学生认为无解，而另外95的学生居然根据已有的两个数据计算出了船长的年龄（7533108岁，或753342岁）。他们的理由是，凡老师出的题都是可以解的。这就是趋同性误读。小学生的趋同性误读还有：在口算练习时，连续几道加法题之后夹一道减法题，一些同学仍做成加法；变式训练中，忽视算式中细微的差别，仍按过去的办法做；在应用题列式时，不根据已知条件获取信息（总数、部分数或总数、份数、每份数），决定使用何种算法，而是根据问句中的一共、平均等词简单分类，机械记忆，从而出现判断失误。

课文三峡之秋的教学设计范文一、教学内容：长江三峡由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成。那里群山耸立，雄奇壮丽，好像一幅连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区。本文的作者方纪对三峡的秋景的描写更是美丽动人，读了之……分与合说课稿范文一、说教材《分与合》是《义务教育课程标准实验教科书》一年级上册第七单元的内容。这部分内容主要练习810各数的分与合的过程。第2题用猜的形式巩固对10的分与合的理解；第3题……自身怎么造句自身拼音【注音】：zishen自身解释【意思】：自己（强调非别人或别的事物）：泥菩萨过江，难保。自身造句：1、但是，只有一件事，没有任何事物能够脱……做早操教学反思教完这篇课文我想主要谈两点感受：一是检测生字、词语、句子的掌握情况时要注意跳读。因为在教学中，我发现现在的儿歌较为短小，生字较少，孩子的机械记忆力又特别强，到后来他们完全……伯牙绝弦的教学反思范文《伯牙绝弦》是一篇文言文，学生较少学习文言文，对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度，因此这篇文章我把重点放在文言文语感的初步感知和对故事本身的体味上。这篇课文说它不……七年级语文山中访友说课稿【说教材】《山中访友》是人民教育出版社第七册教材第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，……初二生物免疫与计划免疫导学案初二生物免疫与计划免疫导学案一、知识目标1。描述人体的免疫功能。2。区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3。说明计划免疫的意义。二、快乐预习1、和是保卫……幼儿园小班幼儿发展学期评价（上期）项目价2、会正确使用小勺独立、愉快地进餐。3、能安静就寝。4、能按音乐节奏做模仿操。5、会进行穿、拣、搓等操作活动。6、在教师指导下会互相滚接球。……八年级信息技术教案第九章ampnbsp磨刀不误砍柴工算法基础第九章磨刀不误砍柴工算法基础知识一、教学目标1理解算法的概念；2知道两种算法的描述方法语言描述法和流程图的区别3能初步利用算法解决简单的问题。4培……第8课ampnbsp改变世界面貌的蒸汽革命教学设计第8课改变世界面貌的蒸汽革命教学设计一、课程新标准1、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸机在……小学生数学误读分析数学误读大多是无意识的。过去我们对小学生数学错误的分析往往局限于错误的形式与结果，而忽略了错误的层次分析，尤其是对误读的剖析，这种状况亟待改变。小学生的数学误读发生率较高，产生……桂花雨课堂练习设计一、比一比，再组词。茁（）捧（）吩（）栋（）拙（）棒（）纷（）拣（）二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。1、桂花树上长满了茂密的叶子。（）2、……