一、复习导入
　　1听写生字词。
　　2指名有感情地朗读第一部分。
　　3哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）
　　二、精读第二部分
　　1导读。
　　听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。
　　（京杭大运河谱写了动人的诗篇）
　　2讲读。
　　（1）观察书中插图，填空并回答问题。
　　像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。这句话是把（）比成（），这说明它们之间存在（）之处，你能说说吗？
　　（2）你从北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇这句话读懂了什么？
　　前半句北起首都北京，南到天堂杭州在结构上起什么作用？
　　动人一词可否换成不朽？
　　3指导朗读。
　　这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读，联系奇迹的历史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致？同学们不妨自己试着读一读。
　　指名说说两大部分读法的区别。
　　同座可分两大部分互读，互相纠正读得不妥的地方。
　　指名读，其他同学闭眼体会，听后纠正。
　　师读两部分相同的前两句，男生读两部分关于描写特点的两句，女生读两部分关于抒情的两句，齐读歌颂古代劳动人民的。两句。
　　三、总结全文
　　1通过今天的学习，你读懂了什么？我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗？文章仅赞美了祖国吗？
　　2师总结：今天，我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有许多，如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、赶超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家一定要好好学习，长大后去创造新的奇迹。
　　四、布置作业
　　1课堂作业。
　　完成课后习题第三题。
　　2课后作业。
　　（1）多音字组词。
　　（2）形近字组词。
　　骂（）使（）蓝（）导（）象（）
　　驾（）驶（）篮（）异（）像（）
　　绵（）峪（）蜿（）蜒（）扁（）
　　棉（）浴（）碗（）诞（）篇（）
　　折（）绸（）朽（）州（）飘（）
　　拆（）调（）巧（）洲（）漂（）
　　附板书：
　　2长城和运河
　　长城连绵起伏
　　曲折蜿蜒
　　（像巨龙）东起山海关
　　西到嘉峪关
　　古代劳动人
　　奇迹
　　运河银光闪闪
　　伸向天边
　　民的创造
　　（像绸带）北起首都北京
　　南到天堂杭州

大班社会领域教案房子高好还是矮好活动目标：1、知道任何事物都有利也有弊。2、通过讨论，懂得遇事要善于观察，会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。3、敢于大胆地表达自己的观点，逐步形……太阳教学反思《太阳》这篇文章是一篇说明文，本文的教学重点是理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣；了解用数字、比较等方法来说明事物的写法，并能……肖像艺术教学反思范文学生课堂上获取信息容量的多少，取决于教学资源的开发与利用。教师作为课堂教学的主导者，首当其冲就要在课前通过多种途径搜集、挖掘可用的教学资源。这是否就意味着课上学生可以直接享用教……对儿童写生画教学的思考艺术创作的源泉来源于自然。是人类对自然进行观察、了解、和探索过程的再创造。儿童画的创作也是如此。而艺术创作的主要来源，就是写生。小学阶段的写生画教学，一般是从中、高年级才……关于现实人生的说说句子人生终究十分现实，我们要仰望星空，更要脚踏实地，以下是品学网网小编收集的关于现实人生的说说句子内容，大家一起来欣赏一下吧。关于现实人生句子说说1）讲真话的最大好处就是：不……中班秋季教学计划进度表（mc）week11week12问候，相互介绍快速复习已学过的动物（fishfoxbirdbearmonkeymousekangarookitt……初一与同学们谈地理教学设计作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的初一《与同学们谈地理》教学设计，仅供参考……Unit2Lesson10五年级上册说课稿范文我所设计的教案是五年级上册Unit2Lesson10Shelooksactive。下面我简单介绍一下我对这节课的设计思路。《国家英语课程标准》指出基础教育阶段英语教育的总体目标……高中语文情绪abc理论教案三篇篇一：做情绪的主人教案情境导入1、出示刘翔图片，视频让学生感受情绪认识他吗？这就是被称为亚洲飞人的刘翔。让我们一起重温他在2004年雅典奥运会的精彩瞬间。赛场……水质对生物的影响教学案例及反思一、教学目的本节课是在数字化实验室条件下探索水质对生物的影响，希望学生在课堂实验中感受生物实验的乐趣，从中学会一些基本的实验技能和设计实验的方法。学会进行知识迁移，用生物……拟态的解释及造句拟态拼音【注音】：nitai拟态解释【意思】：某些动物的形态、斑纹、颜色等跟另外一种动物、植物或周围自然界的物体相似，借以保护自身，免受侵害的现象。在昆虫中拟……大人国与小人国课题：作者：王兴萍单位：石景山二小课型：造型表现课年级：三年级一、教材分析：1。辑指导思想本课是一节绘画创作课，属于造型表现领域。在让……