中班英语夜访动物园教学活动设计与教后反思

　　活动意图：
　　怎样才能让孩子学好英语呢？抓住孩子们的喜好和好奇心，选择孩子喜欢的模式让孩子多听，让他们在一个宽松、具有情景的氛围里感受英语。是从小培养孩子学习英语兴趣的关键。由于本班所采用的是由瑞德公司引进的教材，它是利用可触摸试白板进行教学的，老师可以根据所学内容以白板游戏作为辅助教具让孩子们在玩中学，学中玩，并根据中班幼儿的年龄特征，了解到孩子们是用非常热诚、善良的心对待生活的，他们爱交友、爱模仿，并对动物基本特征的认知非常感兴趣。因此，根据孩子的喜好我特此开展了英语活动《夜访动物园》。在孩子们有了认识动物、模仿动物，喜欢动物的基础上引出新的动物单词，并通过和动物交朋友，做游戏的方式让孩子轻松学英语，引导他们积极主动地参与到学习英语的活动中来。
　　活动开头是由孩子们在白板游戏中认识的好朋友小老鼠Mat引出的，老师通过叙述小老鼠Mat去神秘园的经历来激发孩子进行白板游戏。进入白板游戏中首先看到的是小老鼠Mat，孩子们看到熟悉的小老鼠Mat后老师巧妙地模仿它与孩子们进行集体对话，打招呼。以此加强孩子们的口语能力。紧接着是由小老鼠Mat带孩子们进入到神秘园里，进行白板游戏。利用神秘园非常黑暗的特点，引导孩子们通过听动物发出的声音来判断动物们分别藏在哪。并请孩子用白板中提供的手电筒来照亮所猜到的动物，同时加强幼儿对已学动物单词的理解。整个过程安排非常有序，也非常贴近孩子们的生活。紧接着是学习新单词的环节，通过猜谜语、出示动物课件两种不同的方式给孩子们介绍了两位新朋友（孔雀peacock、袋鼠kangaroo），并鼓励孩子通过观察动物特征进行大胆地模仿。结合之前白板中的游戏，在教室里提供一个比较黑暗的意境和手电筒，将孩子分成探秘者，小动物两种角色，并引导探秘者通过小动物的声音和身体特征来猜出小动物的名字，并与小动物进行简单的对话。孩子们在游戏中有了探秘的亲身体验的同时，不但对所学新单词有了更进一步的认识，还激发了幼儿参与英语游戏的积极性。游戏结束了，活动最后孩子们带着胜利的心情继续跟着小老鼠Mat在唱歌、跳舞中结束此次夜访行动。
　　活动目标：
　　1、初步学习单词：袋鼠kangaroo、孔雀peacock，并复习有关动物的单词。
　　2、丰富幼儿对动物基本特征的认知，并能够根据特征辨别动物并表现动物特征。
　　3、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语游戏的积极性。
　　活动准备：
　　1、物质准备：学习光碟、手电筒若干个、课件
　　2、学习准备：学过的动物单词以及新单词袋鼠kangaroo、孔雀peacock
　　活动过程：
　　一、日常用语对话
　　1、小朋友们，小老鼠Mat昨天去了一个很神秘的动物园里玩，我们一起去找Mat，让他也带我们去看看吧，待会儿小朋友见到Mat以后可要有礼貌哦！
　　Mat与集体对话
　　Mat：Hello！Goodafternooneveryone！
　　幼儿：GoodafternoonMat！
　　Mat分小组对话：
　　Mat：：Howareyou？
　　幼儿：Fine，thankyou。
　　请个别幼儿与Mat对话：
　　Mat：What’syourname？
　　幼儿：I’m。。。。。
　　Mat：Howoldareyou？
　　幼儿：I’m。。。。。
　　二、白板游戏《夜访动物园》，帮助幼儿复习有关动物的单词
　　1、Mat：昨天我去了个很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友Areyouready？幼儿：Yes！Mat：Ok，Let’sgo。
　　2、师：Oh！Whereisthis？噢！这是哪里啊？
　　幼儿：这是一个丛林。（It’sajungle。）
　　师：你们来到这个丛林有什么感觉呢？
　　幼儿：很黑。（It’sverydark。）
　　师：Wecan’tseetheanimals。（引导孩子说说该怎么办？）
　　师ook，thereareeyes。Hereisaflashlight。Let’smoveittoapairofeyestoseewhatwillhappen。（看，他们的眼睛在这里。这儿有一把手电筒。我们把它移到眼睛上看看会发生什么。）
　　3、邀请孩子上台移动手电筒找小动物，找到了动物后，教师要带着惊讶的表情重复一遍动物的名字：Oh，that’sachicken！并跟着Mat重复一遍说：Goodjob！You’vefoundachicken！接着问孩子们：Whatsounddoesachickenmake？然后模仿小动物的叫声。当孩子玩过几次后，对他们说：Wowthatwassomuchfun。WecanplayPeekaboowiththeanimalsagainlater。让孩子们SaygoodbyetoPeekabooZoo！
　　三、学习单词：孔雀peacock、袋鼠kangaroo
　　1、学习单词：孔雀peacock
　　师：小朋友们真棒，现在黄老师要考考你们，打个谜语给你们猜猜。头戴王冠，尾别花扇，一旦打开，人人喜欢。引导幼儿讨论谜底，最后由教师出示课件揭示谜底。
　　教幼儿学念孔雀peacock，并引导幼儿模仿孔雀peacock的特征。
　　2、学习单词：袋鼠kangaroo
　　师：Listen，Whoiscoming？你们听，还有谁来了？（播放儿歌：袋鼠妈妈，引导幼儿在歌曲中听出所要学习的单词。）
　　通过课件出示袋鼠图片揭示谜底，引导幼儿与袋鼠打招呼，教幼儿学念袋鼠kangaroo，引导小朋友自己想动作模仿袋鼠kangaroo。
　　四、角色游戏：捉迷藏。
　　师：小朋友找出了这么多动物与Mat做伴，他非常高兴，他想和小朋友一起玩游戏《捉迷藏》。
　　玩法：
　　1、请幼儿在教室里找到安全的位置藏好，当老师的手电筒射到其中一位幼儿身上时，该幼儿模仿所学动物的叫声或者动作，让老师来猜，并问幼儿：Areyou？幼儿回答：Yes，I’m。No，I’m
　　2、可请57名幼儿扮演老师的角色（参观动物园人），教师和其他幼儿一同扮演小动物，玩法同上。
　　游戏规则：
　　没有被手电筒射到的幼儿一定要藏好，不能发出声音。
　　五、结束活动：英文歌曲
　　师：玩得太开心了，我们跟着Mat一起跳起来、唱起