aoe的教案设计

　　《语文课程标准》指出：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
　　教学目标：
　　1、学会oe三个单韵母，能够读准音，认清形。
　　2、认识声调符号，能正确读出oe的四声。
　　3、认识四线格，学会oe三个单韵母的笔顺和笔画，并会在四线格内正确书写。培养学生喜欢学习拼音，有主动学拼音的愿望，养成良好的书写习惯。
　　教学重点：认读oe及四声，并能正确书写。
　　教学难点：读准oe的四声。
　　教学准备：课件。
　　教学过程：
　　一、谈话揭题
　　孩子们，从今天的语文课开始，就会有一群可爱的娃娃陪伴我们学习，它可以帮助我们识字、学习普通话、，还能帮助我们学习电脑打字呢。知道它们是谁吗？对，是汉语拼音。在汉语拼音王国里，国王说谁交的拼音朋友多，我就赐给他神奇的魔法！这节课，就让我们先去拉起单韵母oe的手，体验它带给我们的乐趣吧！
　　二、看图认清形、读准音。
　　过渡：孩子们，看早晨，太阳公公出来了，小朋友、小动物们都起床了。新的一天开始了，大家多开心啊！仔细看看，图上有什么？喔，大家观察得真仔细！
　　（一）学习
　　1、小女孩在干什么？对，她在唱歌。听，她唱歌发的什么音啊？对，发了的音。
　　2、瞧，她的嘴巴张得怎样？对，大大的。发这个音的时候，嘴巴要张大，声音要响亮。看老师的口形，听老师的发音。来，自己试一试。你来试试，你再来。读得真好！
　　3、来，我们打开语文书第六页，看能不能在图上找到？哦，都找到了。再仔细看看这个小女孩，你有什么发现？是啊，多像小姑娘圆圆的脸蛋和头上扎的羊角辫啊。
　　4、来，跟老师一起读：圆圆脸蛋羊角辫，嘴巴大大。男同学来一遍，女同学来一遍。大家的声音真响亮！
　　（二）学习o
　　1、我们再看看大公鸡，你觉得这只大公鸡怎样？这么漂亮，太可爱了！它在干什么？哦，这只漂亮的公鸡在喔喔叫。
　　2、听大公鸡一叫就会发出喔喔喔的声音。看老师的口形，怎样发o的音呢？哦，嘴巴张得比发的音要小些，上下嘴唇收拢成圆形，声音要响亮。来，自己试一试。读给同桌听一听。你来，你再来。大家一起来。大家的发音真准确！
　　3、在你的书上找找o，小手指上去，你觉得它像什么？数字0，鸡蛋、纽扣，你们的想象力可真丰富！
　　4、来，跟老师一起读：漂亮公鸡叫喔喔，嘴巴圆圆ooo。
　　（三）学习e
　　1、我们刚刚还说到了大白鹅，它在干什么呢？
　　2、是啊，大白鹅清清的池塘里游得多欢快啊！诶，这节课我们学习的是oe，我们在图上找到了和o，看看能不能找到e？真好，你有一双善于发现的眼睛。大白鹅在水中的倒影就是e。
　　3、发e这个音时，大家看老师的口型。你想说点什么？对，嘴角向两边咧开，嘴唇的形状是扁扁的，声音要响亮。听老师的发音。来，自己试一试。你来试试，你再来。（评价：读得真好！）
　　4、来，跟老师一起读：清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁eee。读得真好听！
　　5、接下来，咱们随着欢快的音乐一起来读读这三句小儿歌，可以拍着手读，也可以摇着头读。大家的声音真响亮，我们继续哟！aoe优质课教案设计
　　三、学习oe的四声
　　（一）认识声调符号。
　　1、oe的头上经常戴着四顶不同的帽子。这四顶帽子就是声调符号。它们分别叫一声、二声、三声、四声。
　　2、接着，咱们随着开动的小汽车，一起来认识这四个声调符号。一声就像小汽车行驶在平平的公路上。来，跟老师一边打手势一边读：一声平。看这里，二声像什么？对，像小汽车爬坡。来，打手势读二声扬。三声像什么？说得真好，小汽车下坡又上坡，拐了个弯。一起读：三声拐弯。那四声呢？哦，小汽车要下坡，就像从高的地方降下来。所以说，四声降。
　　3、来，同桌一起读读声调符号歌。来，我们随着音乐读一读。可以打手势读，也可以点头读。咱们比比谁读得好。谁愿意当小老师领着大家读一读啊？大家读得真有劲头，让我们一起用微笑感谢这位小老师！
　　（二）学习的四声
　　1、下面，我们就来看看带了声调符号的oe怎么读？我们先看。
　　2、自己试着读一读。遇到不会读的，可以问同桌，也可以举手示意老师，老师会随时来到你身边帮助你。
　　3、大家读得很流畅。想一想，生活中，我们什么时候会发这些音啊？哦，阿姨的阿就是一声的；啊，你怎么了？啊，你来了！大家说得真好，都是生活的有心人！
　　4、下面，我们开火车读。小小火车开起来，一开开到你这里。这列小火车开得非常快！而且每个小朋友的声音都非常响亮。http：
　　5、来，我们一起读一读。
　　（三）学习o和e的四声
　　1、就像刚才学习的四声那样想着生活中它们的发音，同桌一起读读o和e的四声。
　　2、刚刚你们都说了什么？噢，白鹅的鹅，肚子饿了的饿，公鸡喔喔叫的喔。说得太好了！来，咱们一起读读这些顺口溜：白鹅白鹅，恶心恶心，肚子饿了，公鸡一叫，原来是这样，现在我明白了，真是太好了。谁愿意当小老师领着大家读一读。这个小老师当得也非常棒！希望大家都向他学习。来，我们同样也把微笑送给他。
　　3、下面，咱们男女同学比赛读，比比谁读得好。好，男同学先读，女同学认真听他们读得对不对、好不好。男同学读得怎么样？真不愧是男子汉！来，女同学读。瞧，女同学不甘示弱，发音准确，声音响亮。这场比赛，男女同学都表现得非常自信，来，把掌声送给自己！
　　（四）小结巩固
　　下面，我们分小组看按顺序读读oe的四声。每个小组读得都不错。按顺序我们会读了，那打乱顺序呢？瞧，这棵苹果树，拼音国王说只要你准确响亮读出oe的四声，你的魔法就会让苹果树结出又大又红的苹果。来，展示你们的魔法吧！真是太神奇了！你们太了不起了！
　　四、认识四线格，书写oe
　　1、学会了oe的读音和四声，接下来我们就来学习写oe。
　　2、数数有几条线？嗯，用四条线分成了几个格子？所以它叫四线三格。这是上格，这是中格，这是下格。跟我读：上格、中格，下格。四线三格就是拼音娃娃的家。
　　3、来，跟老师读读这首四线三格小儿歌。来，再随着音乐、拍着小手读一读。大家读得真好听！
　　4、仔细看看，oe在四线格中的哪个格？对，它们三个都在中格。怎样才能写漂亮啊？对，写的时候要碰到上下线，而且要写得胖胖的。伸出小手，跟老师一起写。要两笔完成，先写半个圆，再写一个竖弯，伸出小手和老师一起写。O和e都要一笔完成，o从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔连起来。e中间从里面的一起笔往上，再接着写左半圆。
　　5、来，再伸出小手，看着大屏幕写一遍。
　　6、下面，拿出拼音本，对照大屏幕在本子上把oe四声写一遍，注意：头正身直脚放平，比比谁的坐姿最端正。
　　7、大家看这个小朋友写的，占格正确，像一个个胖娃娃。希望大家都向他学习！
　　五、小游戏：猜猜猜
　　1、接下来，咱们做个小游戏，游戏的名字叫猜猜猜：圆圆的脸蛋羊角辫是什么？像个圆圈是什么？白鹅倒影是什么？猜得真快！
　　2、来，你到前面来，随便摆oe的发音口形，其他小朋友来猜。瞧，你的口形摆得真准，大家猜也非常正确！
　　六、课堂总结，布置作业
　　孩子们，这节课我们交了三个好朋友，它们是单韵母oe，快乐吗？我们还借助四个声调符号学会了oe的四声这一魔法，大家真是太了不起了！课后，大家可以看课本插图编关于oe的小故事，下节课我们开个故事会，比比谁讲的故事最好听！
　　孩子们，听拼音国王告诉大家，只要用心学就一定能交到更多的拼音朋友，也会拥有更多神奇的魔法。这节课我们就上到这里，下课！