教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。
　　课前准备：
　　读通课文，标出自然段序号。
　　教学过程：
　　一、读课文，学习词语
　　今天，老师和你们一起来学习一篇新课文，题目叫《桥》。读过课文了吗？读了几遍了？俗话说书读百遍，其义自见，老师相信在这堂课上你们肯定会有非凡的表现！有信心吗？
　　出示词语：
　　咆哮
　　狞笑
　　放肆
　　没腿深
　　拥戴
　　清瘦
　　沙哑
　　揪出
　　这是课文中的几个词语，认识吗？谁能来读读？（请两位同学读。齐读）
　　老师把这词语分成了两排，上面一排是写洪水的，下面一排是写老汉的。。（板书：洪水老汉）
　　请你们在上面一排每个词语的前面，添上洪水两个字读读，你觉得这是一场怎样的洪水？
　　二、走近洪水，感悟洪水可怕
　　1这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？让我们回到课文中，大声地读读课文，边读边想，哪些句子是描写洪水的，把它划下来。（学生交流）
　　同学们找得都很准，但是，像刚才几位同学那样读，能让人感受到洪水的可怕吗？老师也摘录了几个句子，请看屏幕上，请你们反复读读，通过朗读告诉大家，这的的确确是一场可怕的洪水。
　　生自由读好后，选择一句你最能读好的读给大家听。
　　教师相机引导：读到受惊的野马这个词时，你脑海里出现了怎样的画面？有了这种体会，你肯定会读得更棒。
　　可你觉得是人在跳舞吗？是魔鬼、是野兽、是死神在跳舞，是死亡之舞啊！
　　狞笑是一种怎样的笑声？是什么在逼近？是死亡啊！
　　读得好，是有原因的，老师注意到你的表情，来让我们一起把脸沉下，把声音提高，一起读。
　　课件出示：

刻不容缓成语造句精选1、防灾工作的准备已是刻不容缓。2、汛期已到；防洪的准备工作是刻不容缓的。3、遇到这样的麻烦，我们必须立即采取行动，刻不容缓。4、我作业落家里忘带了，我刻不容……令人惊叹的细胞阅读及答案令人惊叹的细胞生命开始于一个细胞。第一个细胞一分为二，二又分为四，以此类推，仅仅到第47次加倍以后，你就有了1亿亿（10000000000000000）个细胞，并作好了最……我们的身体中班教案教学意图：教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开……闻官军收河南河北教学反思范文《闻官军收河南河北》是杜甫生平第一大快诗，诗中处处透着喜。在教学中，我发现这首诗的诗意其实并不特别难理解，然而对于古诗的教学仅仅停留在字面的理解上是远远不够的，重点必须体悟作者……别剥夺孩子的集体责任意识的教学反思千年修得同船渡，万年修得共枕眠是讲缘分的难得，需要倍加珍惜。可同船渡对其中的每位成员也是一份沉甸甸的责任，只有大家齐心协力，这条船才能够安全地快速前行。一个家庭，一个班级，一个……浅谈文言文教学中言与文的关系通过这两天的学习，对文言文的文和言的概念逐渐明晰。认识到言指词语的积累，古代汉语的语法，文言文本身的诵读方法和解读方法，文言文的语感等。文指的是文章。文学。文化。在传统的教学中……一年级思想品德认识我自己教学反思虽然有了一年讲授品社的经验，但有时还不能得心应手，好在还善于总结，对讲授《认识我自己》又有了新感受。一、激发兴趣学生对新老师都有一种好奇，我便利用这一点让学生说说我……文言文两则阅读训练附答案【甲】狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入……我的父亲丰子恺阅读理解附答案我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了……幼儿识字教学设计案例篇一：幼儿园大班识字教学设计活动目标：1、引导幼儿认读有关名词的文字，学会小段文字。2、培养幼儿阅读文字的兴趣，并积极认读常见的文字。3、让幼儿感受童话……如何用寄人篱下这个词造句寄人篱下造句1、自从父母双亡后，他就过着寄人篱下的生活。2、我虽生来孤苦，从小寄人篱下，受尽痛楚，但能发愤图强，努力不懈，乃有今日的成就。3、也许是寄人篱下久……关于平面图形周长和面积的整理与复习的教学反思我接到上课任务，并看了教材后，自己心里很没有底，不知道该怎样上复习课。因为复习课不像新授课，有一个从无到有的过程，不像新授课能体现一个学生探究的过程。而复习课都是旧知，而且知识……