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前滚翻成蹲撑和游戏障碍赛跑的教学反思范文

  本课教学,能根据水平二学段学生特点,合理安排教材,教会学生前滚翻成蹲撑的动作,并让学生体验到游戏《障碍赛跑》的竞争激情,感受到体育的快乐。
  在课的开始,师通过激趣导入,引导学生积极参与,学生都能主动参与到热身活动中来,学生在活动中表现出积极向上的态度。
  在学习前滚翻成蹲撑动作时,教师通过示范、讲解、引导学生理解动作要领,懂得前滚翻成蹲撑动作(要领):蹲撑,两腿蹬直快低头,团身滚动象圆球。学生通过尝试体验,逐渐理解、掌握前滚翻成蹲撑动作要领。在学习过程中,学生能相互观察,相互学习,不断改正动作技术。在展示交流活动中,学生能敢于展示自己,能相互评价同学的动作技术,交流自己的看法。通过交流对话和教师的引导,学生都能改进技术要领,较好的运用所学的动作技术进行提高练习,体会提臀蹬地、低头、团身动作,能更深的理解提臀蹬地、低头、团身对前滚翻的重要性。
  在游戏《障碍赛跑比赛》活动中,学生表现出高昂的情操,能较好的理解游戏比赛方法和遵守游戏规则。在比赛中,能展示自己,以自己最快的速度进行障碍跑,各小组都能团结协作,发扬拼搏的精神,体验游戏比赛的乐趣,感受团队协作的重要性。在比赛中,他们体现自身的价值,表现出自己的风采,,和同学在竞争的氛围中进行交流、合作,在争吵中交换、呈现自己的看法,从中让同学更能相互了解,相互适应。
  整节课教学,都能在和谐、宽松的学习氛围中达成教学目标要求,学生在学、思、练中体验和领悟前滚翻成蹲撑的动作方法,在游戏中感受体育的快乐。虽然还有少部分同学还存在一些差距,但他们在学习中,都能感受体育的乐趣,感受体育运动带来的激情。

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