课题
　　五环旗
　　教学设想
　　、使学生知道的乘法口诀的来源，初步记住的乘法口诀
　　、培养学生的竞争能力和数感。
　　活动准备
　　小棒、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
　　教学过程：
　　一、多媒体演示，情境引入。
　　播放申奥成功记录片断，感受成功的喜悦。
　　二、主动探究，学习新知。
　　、学校为了庆祝申奥成功，也举行庆祝活动，电脑显示课中图示。
　　、说说情境图中的信息：你发现了什么？
　　、引导学生数环数：你从五环旗发现了什么数学问题：
　　（）自己数。（）引导学生数。（）总结。
　　a。面旗子有五环，面、面面呢？
　　b。列表表示。
　　4、引导整理，得出口诀。
　　（1）引导学生说出算法。你是用什么方法算出来的？
　　a。加法：一个五、一个五的加wwW。xxjXSJ。cn小学教学设计网
　　b。乘法：一个五就是1，二个五就是
　　c。小组合作写出的乘法算式和口诀，师指导。
　　（）多媒体呈现与算式的对应关系，加深理解。
　　三、巩固练习，发展思维。
　　课间活动。
　　规则：每人一组，分组跳圆圈舞，音乐停止后，让学生列一个乘法算式，并编出乘法口诀。
　　2、摆小棒：
　　根据的乘法口诀，让同桌的学生位摆小棒，另一位写出乘法口诀。
　　、游戏：用开火车的形式说出乘法算式和乘法口诀。
　　、练一练：第11页第1题对口令。
　　教学反思：
　　略

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