第15课校园环境调查报告
　　教学目标：
　　1。知识目标：知道信息发布的意义和重要性。
　　2。能力目标：较熟练地运用word撰写校园环境卫生问题的研究小报告；较熟练地发送电子邮件。
　　3。情感目标：培养同学们环保意识。
　　教学重点：用word撰写报告。
　　课时安排：12课时
　　教材分析：
　　本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对所有资料进行进一步的加工，最终用word撰写一个报告。
　　从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分初步构想，介绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。第二部分撰写报告，指出了应灵活运用自选图形、插图来说明校园环境的问题，让人一目了然。第三部分美化文档，是作品创作的惯用工序，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给学生一个想像和创造的空间。
　　本课练习2是让学生模仿本单元的学习模式，对学生交通安全问题进行调查研究。
　　教学过程：
　　1。明确要求。
　　可以用类似引语环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校园的环境来点明本课的任务。
　　2。报告撰写。
　　（1）用你觉得可以分几块写？来引导学生确定报告结构。
　　（2）学生输入文章题目和各大标题，完成文章结构。
　　（3）用各块内容写什么？怎么写？来引导学生充分运用调查得来的文字资料、图片来充实文章内容。
　　可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。
　　（4）在文档美化时可以放手让学生尝试。
　　3。作品评价。
　　注重从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展互相评价，在评价中，让学生自我认识并调整作品。
　　4。学习小结。
　　在整个校园环境问题研究中，带给你最大收获的是什么？印象最深的是什么？最有趣的又是什么？
　　你还想研究校园中或校园外的哪些问题？

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