有关幼儿园生活活动的教案范文

　　让幼儿通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。下面是小编分享的幼儿园生活活动的教案的相关教案，老师们快来看看吧！幼儿园生活活动的教案范文一
　　《找凉快》
　　设计思路：
　　在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。
　　本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望；第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务；最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。
　　活动目标：
　　1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。
　　2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。
　　活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。
　　活动过程：
　　一、说一说引发找凉快的愿望
　　1、夏天到了，我们运动好以后热不热？
　　2、那有什么办法可以让我们凉快点呢？
　　预设：A可以用手扇一扇。
　　B可以吃冷饮、吃西瓜。
　　C可以躲在树底下乘凉。
　　回应：A恩，扇一扇就可以有（风）。（让幼儿自行填充完成对话。）
　　B是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉快呢？继续动动小脑筋。
　　C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。
　　3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。
　　二、找一找去户外寻找凉快的地方
　　1、那么哪里休息、运动才凉快呢？我们一起去找找吧。
　　2、教师带领幼儿一起去户外寻找。
　　当幼儿找到后，为其拍下照片。
　　三、我找到了幼儿交流介绍自己找到的地方
　　1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。
　　2、教师逐张出示照片
　　这是谁找到的？这是什么地方？
　　3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。幼儿园生活活动的教案范文二
　　好玩的塑料布
　　设计意图：
　　孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣，孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点，我设计了这节大班健康活动好玩的塑料布。
　　活动目标：
　　1。能尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法。
　　2。能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索，体验合作游戏的快乐。
　　3。发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。
　　活动准备：
　　1。一块长方形塑料布。
　　2。音乐CD《看晒场》。
　　3。幼儿熟悉音乐游戏《转转转，变成一个大大卷》。
　　活动过程：
　　一、热身运动。
　　师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。
　　小朋友们，今天的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。
　　二、尝试根据塑料布的特点，探索改变塑料布的玩法。
　　师：今天老师给小朋友带来了好玩的，瞧这是什么？你们觉得它像什么？摸一摸、抓一抓有什么感觉？
　　启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。
　　师：塑料布又软又轻，我们和它玩快乐变变变的游戏好吗？怎样变呢？谁来试一试？（启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆）
　　三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。
　　第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。
　　师：塑料布像什么？我们一起来玩玩吧？
　　（幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷，幼儿自由游戏。）
　　第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小
　　师：大塑料布还会怎么变化？我们变一变来玩一玩吧？
　　（幼儿尝试将塑料布对折12次，改变其大小），教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。
　　第三次探索游戏：根据变窄的塑料布，引导幼儿把塑料布想象成大大卷，全体幼儿合作玩音乐游戏转转转，变成一个大大卷。（每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。
　　音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷；转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶）
　　三、结束部分
　　师：小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了，我们一起躺在上面休息一会儿吧？（在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。
　　活动延伸：
　　1。引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。
　　2。在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演时装秀。
　　活动反思：
　　游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是最好的老师，整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发，根据大班幼儿的年龄特点，通过自由探索和游戏的相结合方式，顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中，把游戏规则交待清楚些，效果会更好。在以后的教育活动中，我会考虑的更加详尽周全，让孩子成为活动真正的主人。