活动目标
　　熟悉乐曲的旋律及性质，学习语音总谱和身体动作。
　　能根据总谱的结构及教师指挥动作的暗示进行节奏表演。
　　表演中能够较好地控制自己的动作，使自己的节奏与同伴保持一致。
　　活动准备
　　《雷神》图片、乐曲图谱。
　　乐曲《雷神》。
　　幼儿人手一个乐器。
　　活动过程
　　一、出示《雷神》
　　教师出示《雷神》的两幅画面场景，引起幼儿的活动兴趣。
　　教师：小朋友们快看：天上怎么了？
　　幼儿：闪电、打雷、下雨教师：那打雷时会发出什么样的声音呢，谁来学一学？我们一起来听一听。
　　学念句子：雷声轰隆隆。
　　教师：下过了雨，天又会变得怎样？小朋友的。心情呢？
　　幼儿：开心、高兴教师小结：有一首乐曲讲得就是打雷、下雨、天晴的事情，让我们一起来听一下。
　　（评析：通过两张简单的图片，在幼儿直观感知的基础上进行了简单的交流，然后直接进入主题，引出《雷神》这首乐曲。）
　　二、幼儿完整欣赏乐曲《雷神》
　　教师配上说词和身体动作表演。
　　（评析：这个环节是为了让幼儿对乐曲有一个大概的了解。采用视听欣赏的形式帮助幼儿感受、理解和记住音乐，通过大的图谱，让幼儿目有所见、耳有所闻，在不知不觉中带着喜悦、好奇之心进入作品的美好意境里，并为接下来的活动做好铺垫。）
　　三、理解A段音
　　尝试用语言图谱和身体动作来表演。
　　1。教师配乐念图谱。
　　教师：乐曲中都说了什么？（根据幼儿的回答出示图卡，并逐句练习。）（评析：这一环节教师起到了示范作用，为下一环节幼儿跟念做好了铺垫。）
　　2。幼儿跟着音乐念图谱。
　　教师：小朋友也一起跟着乐曲说一说吧。（播放音乐，幼儿集体念语音图谱12遍。）
　　3。教师示范身体动作。
　　教师：现在小手也想来参加呢！我们一起看一看。（教师示范动作。）教师：刚才小手都做了哪些动作？
　　幼儿：摇手、拍腿、拍肩、拍手。
　　教师：你们想来试一试吗？我们来试试看。（教师可用夸张的动作提醒幼儿注意音乐的转换部分。）

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