中班开学第一课教案

　　如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。下面是由小编为大家带来的关于中班开学第一课教案，希望能够帮到您！
　　中班开学第一课教案一
　　活动目标：
　　1。了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
　　2。学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
　　3。在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
　　活动准备：
　　交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（搜索flash动画）
　　活动重难点：
　　重点：了解基本的交通规则。
　　难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
　　活动过程：
　　一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣
　　师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
　　二、活动展开
　　（一）观看情景表演，引起幼儿思考
　　（注意提醒：又发生了一件事情）
　　（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）
　　问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
　　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
　　三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系
　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
　　归纳：
　　指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
　　禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
　　警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
　　中班开学第一课教案二
　　目标：
　　1理解故事内容，学习故事中的对话。
　　2体验开开心心上幼儿园的情感。
　　准备：
　　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
　　教学重点
　　学习故事中的对话教学难点故事表演
　　过程：
　　1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？
　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
　　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？
　　小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
　　为什么要开开心心上幼儿园？
　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
　　4、经验迁移、表达感受：
　　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
　　5小结讲述幼儿表演情况。