设计由来及意图：
　　随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，而西方文化的不断渗透与入侵，使幼儿对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷。为了使幼儿了解本民族特有的民俗艺术，学会欣赏中国传统民间艺术的美，激发孩子们的民族自豪感，我们幼儿园特地利用幼儿园的过道走廊，将其布置成中华民俗一条街。街市上蜡染、中国结、脸谱、陶艺等中国传统的民俗艺术一字排开，让幼儿在做做、玩玩的过程中充分领略中国传统艺术的博大精深。
　　春节即将临近，我因地置宜地设计了年年有余的中国春节民俗综合欣赏活动，将活动安排在民俗一条街实施，并根据活动需要创设环境：挂红灯笼、贴年画、贴春联、窗花、放鞭炮。，使孩子们身临其境地感受热闹祥和的过年气氛，让幼儿在与环境的互动中获得有关民间艺术的审美经验。
　　活动目标：
　　1、通过创设环境，让幼儿在过年的氛围中欣赏年画、剪纸、春联等传统民间艺术，了解中国民间习俗和感受它们所表达的喜庆吉祥的节日气氛。
　　2、激发幼儿对中国传统民间艺术的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。
　　活动准备：
　　1、布置过年区域，用春联、鞭炮、年画、剪纸、灯笼等装饰，录音带。
　　2、操作材料若干。
　　活动过程：
　　一、参观民俗一条街，激发欣赏兴趣。
　　二、了解、欣赏春节时的民俗艺术。
　　1、幼儿观察过年区域。
　　问：你都看到了什么？什么节日快要到了？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒福。）
　　2、了解过年的习俗。
　　问：你们喜欢过年吗？为什么？
　　师：我小时候也很喜欢过年。过年时，我可以放鞭炮、拿红包，还可以挂年画，贴春联，剪窗花，这些都是我们中国传统的民间艺术和习俗。
　　3、幼儿自由欣赏过年的民间艺术，教师予以个别提问、指导。
　　4、重点欣赏年画。
　　（1）请幼儿欣赏年画《年年有余》
　　（2）小结年画的特征，理解年年有余的含义。
　　（3）引导幼儿寻找年画的共同特征。
　　5、知道中国人喜欢红颜色，红颜色代表喜庆、祥和。
　　三、幼儿创作
　　1、请幼儿分组制作窗花、鞭炮，设计红包等，教师个别指导。
　　2、教师与幼儿一起布置幼儿创作的作品。

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