会睡觉的植物教案

　　教学目标：
　　1。认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。认识1个新偏旁母。
　　2。正确、流利地朗读课文。积累词语，完整理解长句所表达的意思，读好长句。
　　3。了解植物的睡眠，乐于关注大自然的奥秘。
　　教学重点：
　　正确、流利地朗读课文。积累词语，完整理解长句所表达的意思，读好长句。
　　教学难点：
　　完整理解长句所表达的意思，读好长句。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　1、板书睡觉。问：同学们，我们在什么情况下会睡觉呢？
　　2、你们知道，我们人为什么要睡觉吗？
　　3、今天我们要学习一篇课文也与睡觉有关。看老师写题目。【完成题目会睡觉的植物】问：同学们，我们一起来读一读课题。读了课题，你有什么问题想问吗？
　　4、老师归纳学生问题，并板书于黑板上。
　　5、带着学生朗读所归纳的问题。
　　二、读一读
　　1、老师范读课文，学生认真听。
　　2、按要求读一读课文。
　　大声地朗读课文，不认识的字拼读拼音，再多读几遍；遇到读不通顺的句子也要多读几遍，直到读通顺、读顺嘴为止。
　　给课文标上小节号，每小节有几句话。
　　3、检查朗读，随文识字。
　　请学生逐节朗读课文，随文识字。
　　4、出示积累运用中的词语，学生认读开火车读男女生比赛读。
　　5、出示长句
　　在阳光下，它每个叶柄上的三片小叶，都展开在空中。
　　夜晚，蒲公英的花儿向上合拢，胡萝卜的花儿向下低垂，都表明它们已经进入梦乡。
　　老师带领学生朗读理解，体会什么时候（什么情况下），什么怎么样。
　　三、想一想
　　1。课文向我们介绍了哪些植物会睡觉？
　　2。它们是怎么睡觉的？
　　3。它们为什么睡觉呢？
　　老师提出问题，让学生在文中寻找信息。
　　4。如果能把这三个问题连起来说一说，那就更好了。大家试试看。
　　5。拓展，还有哪些植物会睡眠呢？
　　四、做一做
　　1。出示词语
　　折叠展开合拢低垂
　　2。朗读词语。
　　3。你能用手做做动作吗？
　　4。你能用手做一做闭的动作吗？合你会做吗？
　　五、写一写
　　1。习。
　　习在甲骨文中是由羽和日组成，表示鸟儿在日光下飞翔。本义指小鸟反复练习飞翔，引申为学习、复习、练习。现在的习取的是羽的一部分，指反复地学。
　　书写要点：横折钩向左收，笔笔刚劲有力，提画起笔向外伸。
　　2。作、休、你。提示：作，平舌音。
　　观察字形，发现共同点：都有亻，都是左右结构，都是左窄右宽
　　示范。
　　生描红、临帖。
　　3。每。
　　认识母部。
　　按笔顺正确书写。
　　4。合。
　　书写要点：撇捺舒展，口字写扁。
　　5。明。
　　字理解析。
　　书写要点：日靠上，月窄长，上下错落，才美观。